论文部分内容阅读
由中国标准化研究院和全国氢能标准化技术委员会(SAC/TC 309)联合组织编著的《中国氢能产业基础设施发展蓝皮书(2016)》近日正式发布,首次提出了我国氢能产业基础设施的发展路线图和技术发展路线图。
中国氢能产业基础设施发展蓝皮书发布
【摘 要】
：
由中国标准化研究院和全国氢能标准化技术委员会(SAC/TC 309)联合组织编著的《中国氢能产业基础设施发展蓝皮书(2016)》近日正式发布,首次提出了我国氢能产业基础设施的发展
【出 处】
：
宁波化工
【发表日期】
：
2019年2期
其他文献
设计了智能传感器，并且对其结构，工作原理进行了分析。通过将智能传感器应用于同步控制系统中并进行分析比较，得出智能传感器的应用能够提高系统同步精度以及有效改善系统稳定性
对于高中生来说，高质量的作文素材积累是写作开始的基础和前提。教师在日常作文教学的过程中应该从学生的学习实际情况出发，在写作技巧教学的基础上加强学生对写作素材积累重要性的认识，并通过多元化教学方式，引导学生逐步形成积累写作素材的意识和掌握科学积累素材的方法，幫助学生获取更多优秀写作素材资源，从而丰富学生的写作内容，促进学生作文质量和写作能力的提升。 一、引导学生多读书、读好书 语文作文素材积累开
安徽野菜植物资源开发沈显生（安徽教育学院生物系，合肥２３００６１）随着人们生活水平的不断提高，餐桌上的蔬菜种类必须更加丰富。由于野生蔬菜生长环境优良，基本上没有受到化肥和农药的污染，因
斯来福临集团拥有世界尖端的磨削技术、具有竞争力的精密加工解决方案和高端的各类磨床。2007年3月12日我们采访了斯来福临中国副总裁兼销售总监梅麒先生。
《水浒传》是一部由施耐庵所作，描写农民起义的章回体小说，该书深刻揭露了社会根源，反应了封建社会的阶级矛盾和阶级斗争，作者通过人物极力表现忠肝义胆的形象品质，人物形象生动传神、各具特点。本文将通过李逵这一角色，激发学生兴趣，通过细读几个章节内容让学生们渴望了解文本，变被动阅读为主动阅读。 一、巧设情境，有目的性渗透引导 细读李逵是章节内容，目的是激发学生阅读兴趣，让学生对整本《水浒传》产生阅读兴
在素质教育的背景下，教师要注重学生个性化发展，培养学生独立思考和创新的能力，突出学生的个性特长，这样才能促进学生更好的发展。高中语文教师在作文教学中要发展学生的个性特长，为学生的自主学习和自由写作提供更加广阔的空间，让学生从素材、内容以及风格上彰显学生独特的见解。 一、联系生活，作文素材个性化 就如叶圣陶所说：“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”生活之中处处是素材
郭沫若先生曾经在《正标点》一文中这样评价标点符号：“标点之于言文有同等的重要，甚至有时还在其上。言文而无标点，在现今是等于人而无眉目。”还说：“标点不正，则言不顺；文不正，则事不成。”这些话可谓一针见血，“言文”的意思就是文字、文章。郭沫若先生将标点符号看作人的“眼睛和眉毛”，说明标点符号在书面语言中占有非常重要的位置，同时也是文章的有机组成部分。我们一定要提高正确使用标点符号的认识，在强调规范性