【摘 要】
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英语作为一门语言学科,在教学过程中主要是培养学生的听、说、读、写能力.其中,阅读能力是学习英语的基本要求,对其他能力的培养起着促进作用.rn一、注重情感教学的运用rn按
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英语作为一门语言学科,在教学过程中主要是培养学生的听、说、读、写能力.其中,阅读能力是学习英语的基本要求,对其他能力的培养起着促进作用.rn一、注重情感教学的运用rn按照传统的教学方式,教师与学生的关系往往是一教一学的关系,学生只是被动地接受知识,很容易形成思维定势,这种教学无法让学生深入理解知识内容,而且学生与教师联系不深,教师无法了解到学生所想,不了解不同学生的性格特点、不同的学习需求、不同的学习程度;学生有问题不敢问教师,只知道学习,不了解学习方法.这样的课堂属于低效课堂.初中生不管是在心理还是生理上都处于十分敏感的阶段,因此更需要加强师生间的沟通,一方面是促进学生的全面发展,一方面也有利于课堂教学效率的提高.所以,建立与学生之间良好的关系有利于教学成功.情感教学还要求教师应当及时与学生沟通,了解他们的学习动态和学习情绪.
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