【摘 要】
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当前哲学教学的危机表明,哲学教育面临“范式”意义上的转型。当代哲学教育倡导对生活与文化反思能力的培育,强调思想亲历之重要性。而在当代大众传媒的语境下,传媒素养的培
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当前哲学教学的危机表明,哲学教育面临“范式”意义上的转型。当代哲学教育倡导对生活与文化反思能力的培育,强调思想亲历之重要性。而在当代大众传媒的语境下,传媒素养的培养成为发挥哲学教育之功能的新契机,更加突现了亲历思想之发生的教学魅力。
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