【摘 要】
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目的:建立药用辅料苯甲酸钠中有机杂质的测定方法.方法:采用GC法,Agilent DB-FFAP毛细管柱(0.32 mm×30m,0.5 μm);程序升温:起始温度60℃,保持3 min,再以10℃·min-1速率升
【机 构】
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湖南省药品检验研究院(湖南药用辅料检验检测中心) 长沙410001;湖南省药品质量评价工程技术研究中心;湖南省医疗器械检验检测所
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目的:建立药用辅料苯甲酸钠中有机杂质的测定方法.方法:采用GC法,Agilent DB-FFAP毛细管柱(0.32 mm×30m,0.5 μm);程序升温:起始温度60℃,保持3 min,再以10℃·min-1速率升温到230℃后,维持8 min;检测器为火焰离子化检测器(FID);进样口温度为260℃,检测器温度为310℃,并以气-质联用法对检测结果进行确证.结果:各杂质在一定范围内峰面积与浓度呈良好的线性关系(r≥0.999 3),平均回收率为95.7％～ 102.8％,定量限为0.17～ 1.36 ng.样品中均检出苯甲酸.结论:本方法简便快捷、结果准确,可用于药用辅料苯甲酸钠中有机杂质的检测.
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一、目的：分析比较超声检查和局部检查诊断难治性肛瘘与手术诊断结果的符合率,探讨超声在诊断难治性肛瘘中的意义,从而寻找经济有效的提高难治性肛瘘一次性检出率的方法。
《语文新课程标准》的教学建议部分强调:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。本文围绕记叙文的写作,试着从观察实践
摘要： 作文写作是语文教学的一个重要方面，但是，由于种种原因，在引导学生的写作上，应立足于现实生活。学生作文中的造假现象相当严重，鲜有真实感受的表达，缺少真实思想的支撑，没有真实情感的宣泄，这些制约了学生作文水平的提高。在引导学生的写作上，应立足现实生活，强调真实。 关键词： 作文 真实 “心”真 “理”真 “事”真 一、真事。许多同学都认为生活单调，没有事情可写，因此他们要么编造，要么借
摘要： 《语文课程标准》指出：为学生的自由写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。 关键词： 自由写作 自由表达 创意表达 自主拟题 看
目的:通过对BALB/C小鼠皮下注射博来霉素,建立硬皮病动物模型,针对麦门冬汤对硬皮病小鼠循环血中AECA（抗内皮细胞抗体）、VWF（血管性血友病因子）、TXB2（血栓素B2）、6-K-PGF1α(6酮前
目的:建立电感耦合等离子体质谱法(ICP-MS)同时测定玉叶金花中16种重金属元素.方法:采用微波消解法联合ICP-MS法,以钪、锗、铑、铟、铋为内标元素,采用KED模式对样品中重金属
导数自从下放高中后，使中学数学和高考备考发生深刻的变革，为学生以导数为工具研究函数的变化率，解决函数单调性及极值问题提供了更有效、更简便的捷径，体现了中学数学需要不断知识内容更新、与时俱进。下面笔者从考点内容及近年考率分析，以提高学生的解题能力。 一、几种类型的解法 1. 求函数的单调性与最值（极值） 求函数的单调性增减区间的方法是： 例1已知函数f（x）=-x +6x +9x+a
随着新课程改革的不断深入，21世纪的高考数学试卷已经以崭新的姿态出现在我们面前。去年高考数学试题就已鲜明地反映了新课程改革的主要理念，那就是从学生未来发展出发，力争改变学生的学习方式和人人都能获得有价值的、必需的数学。高三的数学复习作为基础数学教育的收尾阶段，亦必须与时俱进，不断地开拓创新。具体来说，应该着重注意以下几个方面。 1 理论复习 理论复习应以课本为主。有些学生认为复习课本没
摘 要：数学科目由于其学科的特殊性，在教学中往往忽视了以学生为本。在此，笔者关于数学教学的生本教育，提出了自己的思考，以便同行共同商榷。 关键词：以生为本 中学数学 教学质量 新课程的理念是以学生的发展为本，重视学生的情感世界和价值观，重视对学生的人文精神的培养。新课程表现出一种对人性的回归，一种对学生主体的尊重，彰显了人的生命价值，强调人的生命意义。因此，作为一名中学数学教育工作者，自觉