【摘 要】
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种植活动是幼儿亲近、认识及感悟大自然的过程，也是幼儿尊重、热爱及关怀生命的过程。生态教育理念下的幼儿园种植活动，是以生态的眼光、原理、态度及方法组织开展的种植教育，从知、行、情、思入手，依托丰富多样的种植活动实施情感、启蒙与行动教育，使幼儿在自主探究中获得更多的成长。文章以生态教育理念为指导，探讨幼儿园开展种植活动的重要性和作用，提出相应的活动对策，以期对幼儿园开展种植活动教育工作有所启迪。
【基金项目】
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晋江市教育科学“十四五”规划（第一批）立项专项课题“‘生态教育’理念下幼儿园种植活动园本课程的实践研究”（课题编号：JG1451-ZX011）的研究成果之一；
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种植活动是幼儿亲近、认识及感悟大自然的过程，也是幼儿尊重、热爱及关怀生命的过程。生态教育理念下的幼儿园种植活动，是以生态的眼光、原理、态度及方法组织开展的种植教育，从知、行、情、思入手，依托丰富多样的种植活动实施情感、启蒙与行动教育，使幼儿在自主探究中获得更多的成长。文章以生态教育理念为指导，探讨幼儿园开展种植活动的重要性和作用，提出相应的活动对策，以期对幼儿园开展种植活动教育工作有所启迪。
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