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“互联网＋”时代正改变着教师主动“教”与学生被动“学”的方式,它在为学生提供大量学习资源的同时,也为教师教学带来了一定的挑战.在此状况下,以学生前期学习为基础,从师生共同制定教学项目、注重词汇和句法的基础教学、鼓励学生参加口语技能比赛和创造性运用阅读语料四个方面入手,可以提高学生英语语言的有效输出能力.