政治课上“空”出来的精彩

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政治学科的抽象与说理导致政治课堂形成乏味枯燥之风。本文从“留白”入手,分别从串讲中的留“空”艺术、阅读材料后留“空”艺术、提问后留“空”艺术、小组讨论的“留空”艺术、“乱”时“留空”艺术五方面,阐述如何在政治课上“空”出精彩。
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