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阅读教学是发展学生英语学科核心素养的主阵地.教师在引导学生理解文本的同时,更应向学生传递美感教育,启发兴趣,启迪情智.本文阐述了基于“Connect—Construct—Challenge—Cre-ate”4C的教学模式,实施高中英语阅读教学的实践,真正提高学生的审美能力和人文素养.
聚焦“4C模式”,提升学生阅读审美能力
【摘 要】
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阅读教学是发展学生英语学科核心素养的主阵地.教师在引导学生理解文本的同时,更应向学生传递美感教育,启发兴趣,启迪情智.本文阐述了基于“Connect—Construct—Challenge—
【机 构】
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江苏省无锡市青山高中 214000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2021年8期
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