第十二次中国口腔颌面外科会议暨第一次中日口腔颌面外科峰会会议通知

来源 :中国口腔颌面外科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangfc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
由中华口腔医学会和中华口腔医学会口腔颌面外科专业委员会共同主办,上海交通大学医学院附属第九人民医院承办的第十二次全国口腔颌面外科学术会议将于2015年9月24-26日在上海国家会展中心举行,此次会议也是第一次中日两国口腔颌面外科学术峰会。届时,将邀请中日口腔颌面外科领域的知名专家学者作精彩演讲。此外,大会还设置了会前研讨会、大会发言、分会场发言、中日青年竞赛、技术展览、海报等 By the Chinese Stomatological Association and the Chinese Stomatology Oral and Maxillofacial Surgery Professional Committee co-sponsored by the Shanghai Jiao Tong University School of Medicine Ninth People’s Hospital hosted the Twelfth National Oral and Maxillofacial Surgery Conference will be held September 24, 2015 - 26th held in Shanghai National Convention and Exhibition Center, the meeting is also the first Sino-Japanese oral and maxillofacial surgery academic summit. At that time, renowned experts and scholars from the field of oral and maxillofacial surgery will be invited to make wonderful speeches. In addition, the conference also set up pre-conference seminars, speeches at the conference, speeches in speeches, youth competitions in China and Japan, technical exhibitions, posters, etc.
其他文献
探索新时期中专数学教学,以适应新时期中专教学的特点,是当今中专数学教学改革的重要任务。随着教育改革的深入,职业中专传统的化学教学模式已经无法适应新形势的要求。社会
第一部分单元教学提示(一)教学要点参考1.能力目标(1)学生能用It’s expensive/pretty…等句子对服饰的大小、颜色和款式做出自己的评价。(2)学生能用How much is it?How muc
我们知道如果一个数列从第二项起后一项与前一项的比都等于同一个常数q(q≠0),则称此数列是等比数列;那么如果一个数列从第二项起后一项与前一项的比都大于等于(或小于等于)
指导朗读是小学语文教学的一个重点,也是一门艺术。让学生充分地读,在朗读中整体感知,在朗读中有所感悟,在朗读中培养语感,在朗读中受到情感的熏陶。 Guidance reading is a
教学过程课前热身Follow me.教师说出动作指令,并与学生一同做动作:Stand up.Walk!Jump 5 times![设计思路]小学生天性好动,喜欢游戏。与教师一起做生动有趣的动作,既营造了
作文评改是作文教学中的一个重要环节,培养学生修改作文的能力和习惯,是作文教学的一项固有而重要的任务,《上海市中小学语文课程标准》明确指出:能体会写作的得失经验,发现
一直以来,教育界有着这样一种共识:中学地理之所以成为中学生必修的课程,是因为地理知识对于中学生而言具有重要的作用。事实上,这是一种把地理教育当成科学知识教育的行为。
三座标测量机各零部件不断完善,测量功能不断提高。能测量各种复杂的几何形状,包括角度龃合的测量。测量机的基本形状照旧,但用材却有了很大的发展,如从动力学研制出碳纤维
《读书莫放“拦路虎”》是义务教育课程标准实验教科书苏教版五年级(上册)一篇介绍读书方法的略读课文。这篇课文主要讲了读书时,常常会遇到一些生字。这些生字往往会成为阅读的障碍,所以人们形象地称它们为“拦路虎”。当我们遇到“拦路虎”的时候,不能绕着走,要养成勤查字典的良好习惯。读通课文是阅读的“底线”。而读懂词语是“底线”中的“底线”。在课堂上(或课外阅读实践中)如果连文中出现的词语都不能准确地理解,那
作为一名教师,对课堂教学效果力求完美的执着追求的精神是可取的,由于担心出现“意外”而反复“磨课”的心情是可以理解的。经过这种反复打磨的公开课,自然能够按照教师的预