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新课程实施以来,如何打造高效数学课堂成为数学教师的热门话题。在数学课堂教学活动中,教师要注意结合小学生认知能力和性格特点,制定针对性的教学活动,力求教法突出"变"、学法突出"活"、习惯突出"种"。本文主要对高效数学课堂"三"突出的内涵和具体策略进行分析,以期能够对小学生数学学习产生积极的影响,打造高效率、高质量的数学课堂教学模式。