【摘 要】
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最近一段时间以来,改进突发事件新闻报道成为业界关注的热点话题。突发事件往往是短时间甚至瞬间以内,在不可预知的情况下,事物、环境和人的生存状态的急剧变动,比如自然灾害
【机 构】
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新华日报,新华日报经济一部 副秘书长兼总编办主任,副主任
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最近一段时间以来,改进突发事件新闻报道成为业界关注的热点话题。突发事件往往是短时间甚至瞬间以内,在不可预知的情况下,事物、环境和人的生存状态的急剧变动,比如自然灾害、刑事案件、安全事故、疫情等等。从纯粹的新闻学意义上说,其新闻价值是不言自明的。党的新闻媒体作为
Recently, improving news coverage of emergencies has become a hot topic in the industry. Emergencies are often rapid changes in the things, the environment and people’s lives under unpredictable conditions, such as natural disasters, criminal cases, safety accidents, epidemics, etc., even within a short time and even moments. From a purely journalistic point of view, its newsworthy value is self-evident. The party’s news media acts as
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【摘要】近年来，小学语文课改的具体实施，是结合教学的具体目标，是进一步提升小学生语言理解能力与语言表达能力的重要基础方式，这就需要我们在具体的教育教学过程中要把握住语文学科独有的教学特点，积极引导学生主动学习、自主学习，切实培养学生的创新能力以及独立思考能力。最终有效的提高教育教学的整体效率，基于此，本文就将对小学语文课改的相关内容进行分析探讨。 【关键词】小学 ； 语文 ； 课改 ； 措施
高中阶段对于学生的成长有着至关重要的作用,要想保证学校的教学能够有序的进行,需要将学校的教学管理工作做到最好。但是在农村的高中教学管理中仍然存在着不少问题,影响着
一、基本情况桃林铅锌矿矿床层中低温热液裂隙充填矿床,赋存于花岗岩与板溪千枚岩的接触破碎带中。矿体顶板为千枚岩,f=3—4;底板为花岗岩,f=10—12。铅、锌、萤石矿化于角
伴随着我国高等教育的快速发展和高校后勤社会化改革的推进,特别是完全学分制度的实施,同班不同课,同课不同年级的现象已十分普遍.以学年制为纵轴,以班级制为横轴构建的学生
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）2-0123-01 陶渊明与魏晋风流的关系，向来为历代学者所论，见解不尽一致。可谓是见仁见智。一般认为陶渊明是魏晋风流的杰出代表，然而，作为宣扬魏晋风流的代表性故事集《世说新语》却只字未提陶渊明。对于以上见解，都有各自的理由。但在我看来，陶渊明与魏晋风流有着不同寻常的关系。本文想就此问题作一论析。 一、魏晋
恶性肿瘤是影响人民生命健康的一类重要疾病.世界卫生组织估计,1990年全球恶性肿瘤年新发病例至少为850万,2000年至少为1030万,死亡数相应分别为570万和710万,预计到2015年,
【摘要】中国古典诗词博大精深，千百年来成为滋养中华民族成长的宝贵精神营养。在小学教材中，古诗教学内容占很大比例，对培养学生人文素养和情感有着重要作用。本文联系小学古诗词教学的现状，以提高教学效果为落脚点，谈谈自己的一些粗浅看法。 【关键词】小学语文 ； 古诗文 ； 现状 ； 方法 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）2-0125-01 一、
桃江锰矿全面推行了量化管理,强化了基础工作,加强规范化管理,优化了内部运行机制,调动了职工的积极性。今年1—4月工业总产值和实现利税比历史最好水平的1991年同期分别增
【摘要】目前，初中语文教学主要要求是培养学生的语文应用能力，应用能力的培养才能真正实现语文教学的初衷，在生活中应用语文知识解决问题，既增加了学生成功解决问题的喜悦感，也提高了学生对语文知识的理解，在应用中学好语文，既是新教育体制的要求，也实现了学以致用的目标。本文就初中语文能力培养存在的问题，研究相应解决办法。 【关键词】初中语文 ； 应用能力 ； 问题 ； 解决办法 【中图分类号】G633.
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）2-0126-01 《礼记、学记》中说：“学，然后知不足，教，然后知困。”“困”说的就是对教学的反思，这是教师专业成长不可缺少的途径。教师在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，对自己所做出的行为、决策及由此所产生的结果进行审视和分析。近几年，随着基础教育课程改革的应运而生，作为新生事物