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课外阅读评价改革是课程改革的重要组成部分。新一轮基础教育课程改革倡导“立足过程,促进发展”的评价理念并提出了新的评价方法,给教师带来了新的要求和挑战。对学生的课外阅读进行评价的过程中,会生成出许多鲜活的教学资源,作为教师,应该为学生搭建评价的舞台,敏锐地捕捉评价主体的多维度,整合有利资源。
评价主体多元化,课外阅读多精彩
【摘 要】
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课外阅读评价改革是课程改革的重要组成部分。新一轮基础教育课程改革倡导“立足过程,促进发展”的评价理念并提出了新的评价方法,给教师带来了新的要求和挑战。对学生的课外
【机 构】
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三水区西南街道第十一小学
【出 处】
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课堂内外:教师版(初等教育)
【发表日期】
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2020年11期
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