集体教学活动和区域活动作为幼儿园教育系统的两个重要因素处于互补、互利、互生的生态关系中,只有在开放与对话的环境下才能突破......

【摘要】阅读教学如何提高效率是教师普遍关注的问题,笔者对此进行了深入的思考和大胆的探索。本文从教学方法及教学策略的角度论......

摘要：本文以新目标八年级(下)Unit 3 What were you doing when the UFO arrived为例，阐述在课堂中教师通过创设适合教学内容的故事......

在差异互补与生成互动的小学数学课堂上,教师应从学生的实际出发,关注新时代发展需求,尊重学生间的个体差异,给学生提供交流互动的......

自20世纪80年代以来,有关师幼互动的研究日益受到国内外研究者的普遍关注,师幼互动不仅促进了教师专业化发展,也是幼儿主体性发展......

为了打破低效的抽象理论说教式教学,新课改提出以生为本的教学理念,要求我们还原学生的主体地位,一切教学活动都以学生实际认知为......