【摘 要】
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贵刊分别在2009年第1—2期和第10期《这样解释是否好》一文中探讨了对同一个几何问题的不同解释方法,笔者仔细研读后,对甘肃省三位老师的解释方法很认同,也十分惊叹于他们的
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贵刊分别在2009年第1—2期和第10期《这样解释是否好》一文中探讨了对同一个几何问题的不同解释方法,笔者仔细研读后,对甘肃省三位老师的解释方法很认同,也十分惊叹于他们的巧妙构思.但作为一名数学教育专业的研究生,我本人对该问题有另一种不
Your article in 2009 1-2 and 10, respectively, “such a good explanation,” discusses the different ways to explain the same geometric problems, the author carefully studied, the interpretation of the three teachers in Gansu Province is very Identity, but also very surprised at their ingenious ideas.But as a math education majors, I personally have another problem on the issue
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