论文部分内容阅读
【摘
小学语文课堂提问优化策略分析
【摘 要】
：
【摘 要】对于小学语文教学来说，提问的过程可以说是教学过程中十分重要的环节，在课堂教学中，通过有效的提问，能够提高学生的学习体验，也能检验学生的学习效果，让教师更加全面地了解到学生对知识的吸收能力，从而进一步提高小学语文的教学质量，完成小学教学的目标。所以，在教学过程中，教师应该对课堂提问环节进行全面优化，根据学生的心理、学习能力，为学生设置更加丰富多彩的课堂提问环节，以此丰富学生的学习形式，激发
【出 处】
：
天津教育·下
【发表日期】
：
2019年10期
其他文献
近几年来,随着学校各级课题工作的深入研究,教师以前想都不敢想的科研工作如今不再高不可攀,以前认为与己无关的科研工作如今不再遥不可及。特别是随着小课题的研究走入教师
课程资源是决定课程目标能否有效达成的重要因素,没有课程资源的广泛支持,再美好的课程改革设想也难以变成实际教育成果。因此,强化课程资源意识,提高对课程资源的认识水平,
<正>一、问题提出天津市高中校在基础教育现代化建设检查后,常态课又回到传统教学方式的现象比较普遍;多媒体、互联网等基础设施利用率偏低,区域基础教育信息化资源共享利用
教秦，是教师在授课前准备的教学方案，是课堂教学的蓝本。随着信息技术的发展，从上世纪末，电子教案逐步夹入了教师的教案夹，成为了教师备课的重要内容。网络带来的内容之广、信息量
任何一个组织的成功与可持续发展,一定是一个优秀的团队在发挥着巨大作用。在今天,加强团队建设,培养团队精神,激发每一个成员的主动性、积极性、创造性的理念,已受到各行各
1.国家发展的需要。十七届六中全会提出要建设社会主义文化强国的目标,十八大关于教育的一项重要任务就是＂立德树人＂。作为教育工作者,我们要树立高度的文化自觉与文化自信,传