【摘 要】
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对于小学生来说其思维和智力发展的并不完善,所以在这一阶段想要让学生能够更好的吸收相关的知识内容,提高其学习的效果,就要求教师能够按照学生当前发展的现状,有针对性地对课堂教学的模式进行改善。其中良好课堂教学氛围的创设,就能够让学生在喜闻乐见的环境下吸收知识,提高自身的能力。所以本文也是以小学数学这门学科为核心,探讨课堂教学氛围的具体优化策略,希望能够利用具有趣味性的教学形式,提高学生知识学习的效果和质量,从而保证学生在一个良好的氛围中,参与到数学活动之中,提高自身学习的效果和能力。
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对于小学生来说其思维和智力发展的并不完善,所以在这一阶段想要让学生能够更好的吸收相关的知识内容,提高其学习的效果,就要求教师能够按照学生当前发展的现状,有针对性地对课堂教学的模式进行改善。其中良好课堂教学氛围的创设,就能够让学生在喜闻乐见的环境下吸收知识,提高自身的能力。所以本文也是以小学数学这门学科为核心,探讨课堂教学氛围的具体优化策略,希望能够利用具有趣味性的教学形式,提高学生知识学习的效果和质量,从而保证学生在一个良好的氛围中,参与到数学活动之中,提高自身学习的效果和能力。
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