【摘 要】
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一、“无中生有式创造性阅读”的特征:从陈爱娟等老师的课例说起陈爱娟老师在《如何引导初中生开展创造性阅读》穴见《中学语文教学》2004.4雪中对自己的课例“孔乙己告状”
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一、“无中生有式创造性阅读”的特征:从陈爱娟等老师的课例说起陈爱娟老师在《如何引导初中生开展创造性阅读》穴见《中学语文教学》2004.4雪中对自己的课例“孔乙己告状”穴见《中学语文教学》2003.12雪作了理论阐释和辩护,她认为:“‘创造’的含义包括两个方面:一是‘无中生
First, the characteristics of “non-inventive creative reading”: Chen Ai-juan and other teachers from the class talking about the teacher how to guide junior high school students to carry out creative reading “see” middle school Chinese teaching “2004.4 snow on their own lesson” Complain “to see” middle school Chinese teaching “2003.12 Snow made a theoretical explanation and defense, she said:” “create” the meaning includes two aspects: First,
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技