【摘 要】
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小学数学的生活化教学主要是在课堂教学生活化和数学生活化的基础上融合而来,针对传统的小学数学教学与生活现实脱节严重的问题进行改进,在不否定传统教学手段的背景下进行发
【机 构】
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浙江省杭州市富阳市大源镇中心小学,
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小学数学的生活化教学主要是在课堂教学生活化和数学生活化的基础上融合而来,针对传统的小学数学教学与生活现实脱节严重的问题进行改进,在不否定传统教学手段的背景下进行发展。生活化的小学数学教学能够有效地发展学生对数学知识应用的意识,增强数学实践能力,提高学生的创新精神和对数学知识的学习兴趣,提高教师的教学热情等,具有多方面的优势。本文中,笔者根据自身多年来的研究和应用经验,对小学数学生活化教学的问题进行了仔细的考究,找到了这一过程中现存的一些问题,并提出了相应的解决策略,以期能够更好的促进生活化教学方法在小学数学教学领域的发展,为业内的研究和应用者提供参考和借鉴。
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