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本文从多个角度探讨了与台湾教育历史转型密切相关的一些问题,认为台湾教育转型是一个客观的存在,也是一个连续的过程,其内容涉及教育的许多门类,对台湾社会产生重大影响。
论台湾教育的历史转型
【摘 要】
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本文从多个角度探讨了与台湾教育历史转型密切相关的一些问题,认为台湾教育转型是一个客观的存在,也是一个连续的过程,其内容涉及教育的许多门类,对台湾社会产生重大影响。
【机 构】
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福建师范大学闽台区域研究中心,福建省教育科学研究所
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2010年01期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划课题“台湾教育的历史转型”的研究成果,批准文号FGB080521
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