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设计理念：中小学生课业负担较重，生活和学习的都围绕考试运行，他们开始关注自己的生命意义和精神成长问题，却又没有时间也没有条件作深刻思考，以致有时会把学习的目标与生命的目标混为一谈。作为一个思维接近成熟或已经成熟的学生，他们需要这种思考为其学习和生活乃至整个人生指引方向，需要作为生命教育重要组成部分之一的信仰教育来支撑并完成这一使命，实现生命的幸福健康成长的目标。