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“活动”是活动教学的核心概念.活动教学意义上的活动遍及教学全过程.它强调的是学生主体主动的,有思维积极参与的,观念与行动相统一的,体现一定创新精神的.能满足学生多方面发展需要的多样的活动。具体来说,活动教学是在真实而富有意义的任务驱动下的“做中学”。活动任务是多方面的,有现实生活问题的分析解决,如当地的环境问题调查:有通过观测、调查得出规律的.如月相的观测.对当地外来人口情况的调查:有模拟实验探究性质的.如温室效应的模拟;有信息交流性质的.如举办环境专题的报告会.等等。故既不应将活动教学等同于书本知识学习