【摘 要】
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本文以两组不同水平的中国英语学习者为研究对象,通过在线语法判断实验,考察了语块频率、语块结构类型以及学习者英语水平对他们语块加工的影响。研究发现:1)中高水平和中低
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本文以两组不同水平的中国英语学习者为研究对象,通过在线语法判断实验,考察了语块频率、语块结构类型以及学习者英语水平对他们语块加工的影响。研究发现:1)中高水平和中低水平学习者的语块加工都具有频率效应,且该效应不仅存在于短语类语块的加工中,也存在于非短语类语块加工中;2)语块结构类型对不同水平组受试的影响不同,该因素对较低水平学习者的影响较大;3)总体上,相比中低水平组,中高水平组对不同类别语块的识别速度更快、错误率更低,但相比短语类语块,英语水平对学习者正确识别非短语语块能力的影响更大。本文研究发现可为基于使用的语言习得观提供实证支持证据,显现出语言学习经验在学习者语块心理表征与加工中的重要性。
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