【摘 要】
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一、高校非学历教育的现状及存在的问题rn高校的非学历教育种类繁多,紧贴人才培训市场,不断更新项目内容,适应了不同层次、不同领域、不同群体、不同时期的求学者的需求,为继
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一、高校非学历教育的现状及存在的问题rn高校的非学历教育种类繁多,紧贴人才培训市场,不断更新项目内容,适应了不同层次、不同领域、不同群体、不同时期的求学者的需求,为继续教育、岗位培训、任职资格培训、出国留学、求职就业、升学深造和考前辅导等提供了广泛而有力的智力支持.学校通过培训活动和服务社会扩大了规模,改善了办学条件,稳定了教师队伍,促进了发展.近年来,非学历教育规模不断扩大,涉及的专业不断增加,质量不断提高,取得了良好的经济效益和社会效益.rn
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“以美引真”、“以美启真”。一直以来,美学标准都是衡量科学真理的重要因素。正如伟大的科学家爱因斯坦所说:“理论的‘真’与理论的‘美’是成正比的。”马克思主义的美
在语文教学中,阅读教学对师生来说都是老大难问题。学生缺少对阅读的兴趣,不会读,不会写,不能把阅读与写作有机结合起来;教师费时、费力,但教学效果却不尽如人意。究其根本原
十一五期间，为形成东城区可持续发展教育推进策略，我们确立了《构建整体覆盖的区域推进可持续发展教育策略》的研究课题，着重探究文化领域的可持续发展教育，寻找培养具有尊重文化多样性价值观、具有跨文化理解能力的当代新公民的教育策略。 研究内容：如何进行文化多样性教育，即研究文化多样性与跨文化理解教育在各个学段中、在三级课程体系中进行的策略和途径。 研究目标：满足不同年龄学生对文化多样性理解的不同需求，
在实施新课程的过程中，我们发现常态的教育教学实践中，经常出现理念与行为脱节的现象，给人以“穿新鞋走老路”之感。陈旧的教学方式，导致课堂教学质量不高，难以满足学生发展的需要。聚焦课堂、改进课堂、优化课堂，成为深化课改的当务之急。由于课堂占据了学生学习生活的大部分时间，我们选择运用课堂教学改进策略提高常态课教学的效率，把其作为提高教学质量的突破口。 观察常态教学现状——分析存在的问题 经过大面
采用水热法合成了二聚体Mn(Ⅱ)配合物[Mn(1,6-nds)(phen)2(H2O)]2·(CH3OH)3·(H2O)2,(1,6-nds=1,6-萘二磺酸根离子,phen=1,10-邻菲罗啉)。采用X射线单晶衍射、红外光谱、热
形状、声响、色彩是事物的自然属性，它们适时的呈现，会给人的心理造成积极的影响，特别是在小学体育教学中，教师针对小学生的心理特点，科学地运用形、声、色，从多方位让学生感知体育教学，是提高课堂教学效果的有效途径。 形状 多数事物的外形是可见的，事物不同的呈现形状能够引起小学生不同的情感体验，产生不同的情绪倾向，达到不同的教学效果。因此，在小学体育教学中，充分考虑小学生的心理特点和课堂教学所需
马王堆汉墓作为西汉早期已知的重要考古发现,其规模宏大,出土的文物不仅数量众多且保存完好,是研究汉初社会珍贵的实物材料.本文主要运用性别考古的方法,以对比分析和文献综