【摘 要】
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在学习过程中，学生是主体，学生的学习主动性和积极性是学习的内因。决定了学生掌握科学知识的可能和限度。教师的教是外因，外因必须通过内因而起作用。学生知识的增长，智力的发展
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在学习过程中，学生是主体，学生的学习主动性和积极性是学习的内因。决定了学生掌握科学知识的可能和限度。教师的教是外因，外因必须通过内因而起作用。学生知识的增长，智力的发展，思想、情感、意志的培养，都要通过学生的积极思想和实际活动。如果学生没有主动性、积极性，教学就会失败。我认为。树立正确的教学观是贯彻学生主体参与的前提，采取形式多样的教学手段，
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