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针对汽修专业相关课程的教学现状,在信息化教育教学发展趋势下,本文以汽车传动系统故障诊断与维修课程为例,在理实一体授课方式的基础上,基于蓝墨云班课探索实践新的教学模式,旨在培养和提高学生自主学习、实践创新、团队协作等能力,通过多种信息化教学方法相结合,提升了学生的学习兴趣,提高了课程教学质量。
基于蓝墨云班课的教学实践研究——以《汽车传动系统故障诊断与维修》课程为例
【摘 要】
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针对汽修专业相关课程的教学现状,在信息化教育教学发展趋势下,本文以汽车传动系统故障诊断与维修课程为例,在理实一体授课方式的基础上,基于蓝墨云班课探索实践新的教学模式,旨在培养和提高学生自主学习、实践创新、团队协作等能力,通过多种信息化教学方法相结合,提升了学生的学习兴趣,提高了课程教学质量。
【机 构】
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台州科技职业学院
【出 处】
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时代汽车
【发表日期】
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2021年13期
【基金项目】
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台州科技职业学院2019年度基于“云班课”信息化教学课程:汽车传动系统故障诊断与维修,课题编号:Tkyxxh2019042。
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