【摘 要】
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教育心理学的研究结果告诉我们：小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动、有意注意持续时间短，而语言学习本身就很单调枯燥，如果一味采用教师讲、学生听这种教学形式，势
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教育心理学的研究结果告诉我们：小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动、有意注意持续时间短，而语言学习本身就很单调枯燥，如果一味采用教师讲、学生听这种教学形式，势必使学生的学习兴趣荡然无存。实践证明，只要学生产生兴趣就会有参与的欲望，教学就会取得“事半功倍”的效果；而学生没有兴趣也就不会有参与的欲望，教学就会取得“事倍功半”的效果。那么，如何才能使学生对英语学习产生浓厚的兴趣，从而使他们轻松地学习英语呢？以下是我从教以来在英语教学中总结出的几点体会：
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