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大多数孩子智商差别不大，为什么有的孩子学习成绩特别突出成为“高考状元”，有的孩子却表现平平。教育学家把其归为非智力因素差异，即生活、学习环境、习惯和方法等因素。高考状元没必要被“神化”，他们其实都有很多相同的特质，是被这样教育出来的……
有些家长对孩子有“恨铁不成钢”的心理。孩子脑子也不笨，大部分时间都在读书，回家不停看书做作业也没闲着，周末还请家教，可孩子学习上就是“中不溜”，咋就不拔尖呢？看看邻居的孩子，成绩在班里名列前茅，参加各种学科竞赛总拿大奖，是人见人夸的“尖子生”。再说远房亲戚的孩子某某，品学兼优，高考都不用参加，直接保送重点大学。
高考状元有啥特质
其实，大多数孩子智商差别不大，为什么有的孩子学习成绩特别突出成为出类拔萃的“高考状元”，有的孩子却表现平平。教育学家把其归为非智力因素差异，即生活、学习环境、习惯和方法等因素。高考状元大多具有以下共同特点：
1、强烈的学习动机
真正“尖子生”不是被逼出来的，而是自己对未来有目标，有志向，有自主学习的动力愿望。对所学知识和探索未知世界有着浓厚的兴趣。没有这些基础，就会演变成为了学习而学习或是为了父母而学习。
2、坚强的意志
苏轼曾说，“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。”意志坚强的学生不逃避问题，不回避困难。他们能不断对自己进行积极的心理暗示，提升信心，正确对待外界压力，变压力为动力。这样的特质能避免将时间浪费在无用的焦虑上，提高学习效率。
3、专心致志
专注于所要做的事情是成功的第一大要素。青少年只有善于克制自己，把精力投入到学习中，完成自己的职责，才有成功的希望。
4、富有创造性
高考状元勤于动脑，对学习中的问题不满足于知其一，喜欢从各方面积极思考，寻根究底。对解答不仅满足于“会”，而且追求“熟”和“巧”，喜欢用新颖或特殊的方法解答问题。
5、良好的习惯
习惯决定成败！成与败是好习惯与坏习惯的不同结果。高考状元们的好习惯成就了好成绩。合理安排时间，专时专用。高考状元知道在正确的时候做正确的事，课堂上听讲记笔记，绝不想课外的内容，做作业时专心不会去想动画片情节，玩时则全然放松不必顾虑没完成的任务。合理利用时间，效果自然错不了。
8条教育军规成就“状元”品质
高考状元具有的优良品质，与家长的教育是密不可分的。
1、处处留意是学问，多思多想最重要
高考状元热衷的不仅是学习，更是思考。
安徽状元孙萌说“享受学习才是最高境界”。理科状元们往往热衷逻辑与推理；文科状元们爱阅读，善表达，和不同人聊天也能成为他们的爱好。
善于思考、渴望知識的习惯则源于父母在幼时的启发。孙萌的妈妈说“如果是一个场景，我们就尽可能带孩子去观察多体验，让孩子‘有感而发’，而不是‘胡编乱造’”。
2、学会放手，鼓励孩子独立自主
几乎所有的状元爸妈们都提到“自己的事情自己做”，从小培养孩子的独立性。
一名清华“学霸”说，是爸妈尊重与放手让他学会了遇事不逃，主动思考。
高考状元们普遍独立自主。他们享有更多的自主时间，不喜欢“等、靠、喂”，更倾向独立思考、自主学习，课堂外更多涉猎其它领域，本着思维“最近发展区”的认识规律，开发智能、激发想象、整合知识，使大脑中感性和理性知识对应和谐、达到统一灵活，举一反三、触类旁通、融汇贯通的境界。
3、注重言传身教，要求孩子做到的自己先做到
孩子们很少提起父母口头的教诲，更多是父母行动上的感染。
安徽状元董吉洋说：“偶尔我也厌学，不想看书，爸妈注意到，不说什么，把电视关掉，坐下来看书，看到他们看书，我也不好意思不看了。”
时间是公平的，开发“边角余料”的零碎时间特别关键。广东状元黄海涛说，“我爸是大亚湾核电的副总工程师，他会随处学习，‘见缝插针’。每天洗漱整理时听英语，路上听新闻，在餐桌等上菜的几分钟都会查阅资料。他的习惯极大影响了我，学会善于利用零碎时间，我高一时就开始背英文字典，在食堂排队打饭时、上侧所时、外出坐公车时等，坚持一天背两三个英文单词，到高考前，虽然还没整本背完，但我懂的单词却比同学多好几倍。当然，我的英语高考成绩是满分，应该说，跟这三年坚持背英文字典是不无关系的。”
也许，这就是高考状元比别人时间多的原因。别小看这些零碎时间，日积月累就很可观了。
4、指导孩子阅读经典，培养语感，拓展思维
小时候看世界名著，大一些再读大家经典，是许多状元提到的阅读之路。
北京语文高考成绩148分的孙婧妍提到：读书多了，就会培养出语感。阅读的培育也离不开父母的引导，从小父母就爱给她读故事。
江西文科状元，也是当年唯一作文满分的林子云说，“妈妈从小就常带我逛书店，周日上午泡在图书馆是常事。从小学开始我就养成喜爱阅读，乐于阅读，博览群书，边读边想，边想边问，这可能是作文写得好的主要原因。”妈妈教导我说，“读书就是学习、积淀的过程。信息时代知识不断更新，人的观念日新月异，不读书不看报，孤陋寡闻，何以能创新和发展？要写好作文，更要读经典，读名著。‘读书破万卷，下笔如有神。’这句话说得一点都不错。”
5、学习和做人一样，关键在多反思、善总结、会提炼
辽宁高考状元沈宝元的父亲是位中学特级教师，曾对他说：学习的过程关键在反思、总结，找到知识的规律、方法的窍门，总结提炼成功的学习经验，总结提炼的过程就是提高的过程。多反思、善总结、会提炼，久而久之，就会形成适合自己的学习方法和风格。聚沙成塔，日积月累，量变引起质变。不能陷在题海中，做题不在多，关键在总结。 有调查显示，96%的状元不赞成“题海战术”，但99%的状元都会有错题集。沈宝元认为做题在质不在量，题型就那么多，把盲点找出来就“无敌”了。
广西理科状元张新星认为习惯性的反思很重要。《礼记》有云：“知不足，然后能自反也”。学习上的反思贯穿于听课、做作业、考试等阶段。想想老师为什么着重讲这个内容，想想题目考的是什么内容，想想没做对的题卡在哪里……在介绍学习经验时他说：“有人说数学成绩好的人聪明，这不尽然。数学是一种长期积累的结果，如果基础掌握牢固，做过比较多的题目，又对各类题目总结，特别对犯的错误认真反思，那做题就又对又快，聪明也就成了一种自然。这样做，你也会变聪明，能学好数学。”
6、制订学习计划，认真执行，作息规律，热爱运动
高考状元的家长很注意与孩子制订适合的学习计划，认真执行，井井有条。长远计划、学期计划、周计划、日计划，实施起来有条不紊，学习用具分类摆放，这些不起眼的小事，恰恰成为高考状元的秘密武器。
绝大部分的高考状元都表示自己从不熬夜，甚至备考时也是十一点就睡，保证充分睡眠，作息规律，平时也经常运动。
北京高考状元梁思齐说平常放松的时间很多，学习效率就很高，有计划安排，就不会漫无目的地什么都做。
7、引导孩子“静若处子，动若脱兔”，爱学习，也爱生活
高考状元的家长们并不反对孩子玩耍，认为适当的玩耍有益孩子的身心健康。
梁思齐说，学玩并举，先学后玩。应该习惯把学习放在玩的前面，学时心无旁骛，玩时酣畅淋漓。
生活中，烦了就画画，累了就听歌，压力大就去跑步……谈到如何面对压力，很多状元都提到了自己的小爱好。
确实，寒窗十年，劳逸结合，学习才会成为发自内心的享受。
8、比成绩重要的东西还有很多
比起分数，父母更在意的是孩子对学习的态度，如作业规范，字迹工整。体现的是认真、冷静、严谨的态度，更可以激发学习潜能。
“学霸们”并没有一群举着鞭子的“虎妈狼爸”。状元们常这样形容自己的父母——宽松、信任、像朋友一样。
有段话很好地诠释了爱与成绩的关系——孩子成绩差，多半是缺乏安全感，能量在內心冲突中消耗殆尽。
除了学习外，大部分爸妈都表示还有更为看重的东西。
安徽状元丁雅琦的妈妈说：“只要孩子是善良的，能分辨是非，她的道路无论怎么选择，我都绝对支持！”——这句话几乎代表了大部分状元爸妈们的心声。
比起分数，这些爸妈更看重的是孩子的安全、健康、快乐、幸福感及可持续发展……
有些家长对孩子有“恨铁不成钢”的心理。孩子脑子也不笨，大部分时间都在读书，回家不停看书做作业也没闲着，周末还请家教，可孩子学习上就是“中不溜”，咋就不拔尖呢？看看邻居的孩子，成绩在班里名列前茅，参加各种学科竞赛总拿大奖，是人见人夸的“尖子生”。再说远房亲戚的孩子某某，品学兼优，高考都不用参加，直接保送重点大学。
高考状元有啥特质
其实，大多数孩子智商差别不大，为什么有的孩子学习成绩特别突出成为出类拔萃的“高考状元”，有的孩子却表现平平。教育学家把其归为非智力因素差异，即生活、学习环境、习惯和方法等因素。高考状元大多具有以下共同特点：
1、强烈的学习动机
真正“尖子生”不是被逼出来的，而是自己对未来有目标，有志向，有自主学习的动力愿望。对所学知识和探索未知世界有着浓厚的兴趣。没有这些基础，就会演变成为了学习而学习或是为了父母而学习。
2、坚强的意志
苏轼曾说，“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。”意志坚强的学生不逃避问题，不回避困难。他们能不断对自己进行积极的心理暗示，提升信心，正确对待外界压力，变压力为动力。这样的特质能避免将时间浪费在无用的焦虑上，提高学习效率。
3、专心致志
专注于所要做的事情是成功的第一大要素。青少年只有善于克制自己，把精力投入到学习中，完成自己的职责，才有成功的希望。
4、富有创造性
高考状元勤于动脑，对学习中的问题不满足于知其一，喜欢从各方面积极思考，寻根究底。对解答不仅满足于“会”，而且追求“熟”和“巧”，喜欢用新颖或特殊的方法解答问题。
5、良好的习惯
习惯决定成败！成与败是好习惯与坏习惯的不同结果。高考状元们的好习惯成就了好成绩。合理安排时间，专时专用。高考状元知道在正确的时候做正确的事，课堂上听讲记笔记，绝不想课外的内容，做作业时专心不会去想动画片情节，玩时则全然放松不必顾虑没完成的任务。合理利用时间，效果自然错不了。
8条教育军规成就“状元”品质
高考状元具有的优良品质，与家长的教育是密不可分的。
1、处处留意是学问，多思多想最重要
高考状元热衷的不仅是学习，更是思考。
安徽状元孙萌说“享受学习才是最高境界”。理科状元们往往热衷逻辑与推理；文科状元们爱阅读，善表达，和不同人聊天也能成为他们的爱好。
善于思考、渴望知識的习惯则源于父母在幼时的启发。孙萌的妈妈说“如果是一个场景，我们就尽可能带孩子去观察多体验，让孩子‘有感而发’，而不是‘胡编乱造’”。
2、学会放手，鼓励孩子独立自主
几乎所有的状元爸妈们都提到“自己的事情自己做”，从小培养孩子的独立性。
一名清华“学霸”说，是爸妈尊重与放手让他学会了遇事不逃，主动思考。
高考状元们普遍独立自主。他们享有更多的自主时间，不喜欢“等、靠、喂”，更倾向独立思考、自主学习，课堂外更多涉猎其它领域，本着思维“最近发展区”的认识规律，开发智能、激发想象、整合知识，使大脑中感性和理性知识对应和谐、达到统一灵活，举一反三、触类旁通、融汇贯通的境界。
3、注重言传身教，要求孩子做到的自己先做到
孩子们很少提起父母口头的教诲，更多是父母行动上的感染。
安徽状元董吉洋说：“偶尔我也厌学，不想看书，爸妈注意到，不说什么，把电视关掉，坐下来看书，看到他们看书，我也不好意思不看了。”
时间是公平的，开发“边角余料”的零碎时间特别关键。广东状元黄海涛说，“我爸是大亚湾核电的副总工程师，他会随处学习，‘见缝插针’。每天洗漱整理时听英语，路上听新闻，在餐桌等上菜的几分钟都会查阅资料。他的习惯极大影响了我，学会善于利用零碎时间，我高一时就开始背英文字典，在食堂排队打饭时、上侧所时、外出坐公车时等，坚持一天背两三个英文单词，到高考前，虽然还没整本背完，但我懂的单词却比同学多好几倍。当然，我的英语高考成绩是满分，应该说，跟这三年坚持背英文字典是不无关系的。”
也许，这就是高考状元比别人时间多的原因。别小看这些零碎时间，日积月累就很可观了。
4、指导孩子阅读经典，培养语感，拓展思维
小时候看世界名著，大一些再读大家经典，是许多状元提到的阅读之路。
北京语文高考成绩148分的孙婧妍提到：读书多了，就会培养出语感。阅读的培育也离不开父母的引导，从小父母就爱给她读故事。
江西文科状元，也是当年唯一作文满分的林子云说，“妈妈从小就常带我逛书店，周日上午泡在图书馆是常事。从小学开始我就养成喜爱阅读，乐于阅读，博览群书，边读边想，边想边问，这可能是作文写得好的主要原因。”妈妈教导我说，“读书就是学习、积淀的过程。信息时代知识不断更新，人的观念日新月异，不读书不看报，孤陋寡闻，何以能创新和发展？要写好作文，更要读经典，读名著。‘读书破万卷，下笔如有神。’这句话说得一点都不错。”
5、学习和做人一样，关键在多反思、善总结、会提炼
辽宁高考状元沈宝元的父亲是位中学特级教师，曾对他说：学习的过程关键在反思、总结，找到知识的规律、方法的窍门，总结提炼成功的学习经验，总结提炼的过程就是提高的过程。多反思、善总结、会提炼，久而久之，就会形成适合自己的学习方法和风格。聚沙成塔，日积月累，量变引起质变。不能陷在题海中，做题不在多，关键在总结。 有调查显示，96%的状元不赞成“题海战术”，但99%的状元都会有错题集。沈宝元认为做题在质不在量，题型就那么多，把盲点找出来就“无敌”了。
广西理科状元张新星认为习惯性的反思很重要。《礼记》有云：“知不足，然后能自反也”。学习上的反思贯穿于听课、做作业、考试等阶段。想想老师为什么着重讲这个内容，想想题目考的是什么内容，想想没做对的题卡在哪里……在介绍学习经验时他说：“有人说数学成绩好的人聪明，这不尽然。数学是一种长期积累的结果，如果基础掌握牢固，做过比较多的题目，又对各类题目总结，特别对犯的错误认真反思，那做题就又对又快，聪明也就成了一种自然。这样做，你也会变聪明，能学好数学。”
6、制订学习计划，认真执行，作息规律，热爱运动
高考状元的家长很注意与孩子制订适合的学习计划，认真执行，井井有条。长远计划、学期计划、周计划、日计划，实施起来有条不紊，学习用具分类摆放，这些不起眼的小事，恰恰成为高考状元的秘密武器。
绝大部分的高考状元都表示自己从不熬夜，甚至备考时也是十一点就睡，保证充分睡眠，作息规律，平时也经常运动。
北京高考状元梁思齐说平常放松的时间很多，学习效率就很高，有计划安排，就不会漫无目的地什么都做。
7、引导孩子“静若处子，动若脱兔”，爱学习，也爱生活
高考状元的家长们并不反对孩子玩耍，认为适当的玩耍有益孩子的身心健康。
梁思齐说，学玩并举，先学后玩。应该习惯把学习放在玩的前面，学时心无旁骛，玩时酣畅淋漓。
生活中，烦了就画画，累了就听歌，压力大就去跑步……谈到如何面对压力，很多状元都提到了自己的小爱好。
确实，寒窗十年，劳逸结合，学习才会成为发自内心的享受。
8、比成绩重要的东西还有很多
比起分数，父母更在意的是孩子对学习的态度，如作业规范，字迹工整。体现的是认真、冷静、严谨的态度，更可以激发学习潜能。
“学霸们”并没有一群举着鞭子的“虎妈狼爸”。状元们常这样形容自己的父母——宽松、信任、像朋友一样。
有段话很好地诠释了爱与成绩的关系——孩子成绩差，多半是缺乏安全感，能量在內心冲突中消耗殆尽。
除了学习外，大部分爸妈都表示还有更为看重的东西。
安徽状元丁雅琦的妈妈说：“只要孩子是善良的，能分辨是非，她的道路无论怎么选择，我都绝对支持！”——这句话几乎代表了大部分状元爸妈们的心声。
比起分数，这些爸妈更看重的是孩子的安全、健康、快乐、幸福感及可持续发展……