【摘 要】
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将大学生社会责任感的内涵从单纯的心理、主观活动扩展到心理——行为联动的领域,认为大学生社会责任感是一种基于心理过程的社会责任行动,具有自觉性、实践性、利他性、动态
【出 处】
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河北师范大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划基金项目(项目编号:12YJA710073)课题组成员:魏进平、冯石岗、魏娜、王自华、冯志明、白仲航、温泉
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将大学生社会责任感的内涵从单纯的心理、主观活动扩展到心理——行为联动的领域,认为大学生社会责任感是一种基于心理过程的社会责任行动,具有自觉性、实践性、利他性、动态性、可塑性、示范性等特征;其形成过程是一个多主体参与、多环节联结、多因素影响的社会责任行动形成过程。高校应遵循大学生社会责任感形成规律,在课堂教化、实践激化、榜样引领等方面采取有效措施,着力提高大学生社会责任感。
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