【摘 要】
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爱因斯坦曾经说过“：提出一个问题比解决一个问题更重要。”世界上许多发明都源于“疑问”,“质疑是开启创新之门的钥匙。”由此可见,“质疑”应成为教学过程中必不可少的环节
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爱因斯坦曾经说过“：提出一个问题比解决一个问题更重要。”世界上许多发明都源于“疑问”,“质疑是开启创新之门的钥匙。”由此可见,“质疑”应成为教学过程中必不可少的环节。那么,在小学数学教学中如何培养学生质疑问题的能力呢？一、创设氛围,让学生敢于质疑1.更新观念,民主平等。教师首先要更新观念,明确提问不仅是教师的权利,更应该是学生的权利。
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