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摘要：作为拥有华夏五千年文明悠久文化背景的我国来说，语文教育一直是一项备受重视的课程之一，但是随着近年来世界经济以及文化的逐步一体化的转变，我国语文教育事业也受到了前所未有的冲击，面对这一现状我国语文教育工作者，尤其是中专语文教育工作者要转变教学理念以及思想才能够改变这样的局势，为我国中专语文教育事业做出应有的贡献。
关键词：文化背景 语文教育 教育工作者 中专语文
一、中专语文教育现状
语文作为我国教育事业当中最为重要的课程之一，其实在教育的理念上一直都是备受关注的，但是由于社会环境的影响，语文教育似乎在近代教育事业上显得越来越不受重视，在学生学习的过程中也因为自身成长在这样一个汉语环境当中就会觉得语文学习是一件顺理成章的事情，不需要花费太对的经历，所以就对语文学习较为忽视。
我国在中专语文教育的上大部分学校都保持着传统的教育模式，枯燥的课堂教学气氛会很容易使学生形成反感，我国传统教育模式更加注重对知识的灌输，这种教育模式存在很多缺点，随着素质教育理念的全面提出，我国中专语文教育也开始寻求新的发展道路，单一的教学模式会影响学生发散性的思维，扼杀学生自我发挥的空间，这样单项型的教育模式只会导致教学成果的停滞不前。
在对于古文化的教育上，一些教育人士产生了不同的观点，有点人认为古文化已经不能满足当代物质文化发展的教育，一味的学习只能导致落后的世界观以及价值观的建立，但是另外一部分人士认为我国悠久的历史文化当中包含着深刻的人生哲理以及意义，无论在怎样的时代里这样的价值观以及思想理念都是值得推崇的，所在在中专语文教育的过程中应当将这样的古文化的深刻意义授予学生使其丰富自己内涵的同时也能够了解自己国家的历史。这也是每一位炎黄子孙需要清楚的历史文化。
二、不断完善我国中专语文教育
无论是教育或是社会文化中的其他事业都是一个需要不断改善与进步的过程，只有在失败中才能够发现自身的不足之处，在教学的过程当中尤其是教师自己要不断总结在工作当中所遇到的问题，为什么会发生这些问题，从根源上解决问题。传统的教学模式往往忽视了学生实际成长过程中所需要的知识，枯燥的课本知识在这时很难勾起学生对于知识的追求和向往。最后，传统的考试制度，也在某一个层面上，扼制了學生创作的发挥力。
在中专院校当中往往重视对职业技能的培养而忽视了对文化课的教育，所以在这样的教学环境当中，语文教师要想他人所不敢想，以创新性的教育理念以及模式在每一堂语文教学的课堂上都能够发挥出语文教育的价值。在不影响专业技能培养的基础之上，将每一个学生的文学素养也得以一定程度的提升。
悠悠华夏文明五千年光辉历史，我们优秀的祖先凭借自己卓越的聪明才智，在人类创造的艺术长河之中留下的色彩斑斓的痕迹。语文这门课程将我国汉语言文学的精华与深邃之处在其中得到了深刻的展现在暗喻于写意的创作手法更是体现的淋漓尽致，其对与学生文学素养的培养具有很重要的影响。近年来，传统语文教育在文化教育的环境中颇受冷遇，从另一个角度来看，其实是对于我国古文化的一种侵略，虽然英语以及其他课程在当代环境中确实有着很重要的影响，但是只有学习好本国的文化才能够在世界文化的舞台上绽放出更加出彩的画面，而却对于学生爱国主义情怀的培养液具有深远的影响。
面对当前现在，除了营造一个重视语文教育的大环境之外，积极调动学生参与语文学习的活动中来才是一项长远之计。在中专语文教学的课程融合现代发展的高新技术，如利用幻灯机图说文化发展的历史或带领学生观看相关文化的影片，在寓教于乐的过程中让学生学习到语文教育的常识，这样就能够调动学生学习语文课程和深远文化的积极性和参与感。因为是中专类教育院校，学生自我安排的时间在相较之下还是比较充足的，学校乐意开展相关的课外兴趣小组，学习和研究我国语文文化的精髓所在，在浅显的教育模式之下培养学生在语文学习中的历史感。最后，借鉴其他科目对于语文课程的介绍学习，将其知识融入语文教学的过程之中，做到相互融合的方法。创新是任何事物不断前进的主要动力，墨守陈规只会导致落后，社会在不断进步和创新，所以，为了可以和世界同步前行，在小学美术教育方面，我们需要与时俱进，建立全新的教育体系完成教学的最终目标，为祖国培养更多的优秀人才。
无论外部环境为你提供怎样良好的学习环境，教师在教学中所展示的专业水准才是决定学生语文学习的关键所在。尤其在语文教学过程中，老师拥有的专业水准直接关系到学生语文学习的成果。
首先，教师需要在拥有良好基础条件的专业知识之下，不断学习和改进在教学中的手段，教师是一项特殊的职业，她所掌握的知识需要在其原有基础之上进行二次加工和改良，再将其传授与学生。其次，语文教师更加需要有良好的文化底蕴，将语文学习中的艺术价值通过文字的形式传达与学生，合理的知识结构有助于艺术价值的深层次传播。最后，教师要具有高尚的道德情操，要关心爱护学生，不仅在学业上给与学生帮助，更要在生活中成为学生的良师益友。
三、结论
在我国，当代教育理念在很大程度上受到西方文化模式的渗透，语文文化的优秀传承性也出现严重的断层现象，研究层面仅仅局限于高端学者，对于基层教育工作，语文经典的普及范围很难得到切实的落实。语文教育是作为民族文化的集合体，是我国优秀文化的精华所在，是教育人才的根本源泉力量。当代教育必须汲取的历史的经验教训，而其主要目标是彻底根除封建思想下的"传统文化"束缚，只有这样，才能使语文教育与我国当代教育结合，成为人类优秀文化的载体，所以不断完善我国语文教育事业对于我国悠久历史文化的传承有着相当重要的历史价值，在中专院校的教育过程中，只有树立了这样的教育理念能能够保障学生的语文学习不被荒废。
参考文献
[1]徐明生，国学教育与高校校园文化建设的思考[J]
[2]杨春霞，传统文化教育的现代价值[J]
[3]熊贤君，现代中国国学教育运动形成原因破译[J]
[4]张盈，浅论中国传统文化的基本特征及其影响[J]
关键词：文化背景 语文教育 教育工作者 中专语文
一、中专语文教育现状
语文作为我国教育事业当中最为重要的课程之一，其实在教育的理念上一直都是备受关注的，但是由于社会环境的影响，语文教育似乎在近代教育事业上显得越来越不受重视，在学生学习的过程中也因为自身成长在这样一个汉语环境当中就会觉得语文学习是一件顺理成章的事情，不需要花费太对的经历，所以就对语文学习较为忽视。
我国在中专语文教育的上大部分学校都保持着传统的教育模式，枯燥的课堂教学气氛会很容易使学生形成反感，我国传统教育模式更加注重对知识的灌输，这种教育模式存在很多缺点，随着素质教育理念的全面提出，我国中专语文教育也开始寻求新的发展道路，单一的教学模式会影响学生发散性的思维，扼杀学生自我发挥的空间，这样单项型的教育模式只会导致教学成果的停滞不前。
在对于古文化的教育上，一些教育人士产生了不同的观点，有点人认为古文化已经不能满足当代物质文化发展的教育，一味的学习只能导致落后的世界观以及价值观的建立，但是另外一部分人士认为我国悠久的历史文化当中包含着深刻的人生哲理以及意义，无论在怎样的时代里这样的价值观以及思想理念都是值得推崇的，所在在中专语文教育的过程中应当将这样的古文化的深刻意义授予学生使其丰富自己内涵的同时也能够了解自己国家的历史。这也是每一位炎黄子孙需要清楚的历史文化。
二、不断完善我国中专语文教育
无论是教育或是社会文化中的其他事业都是一个需要不断改善与进步的过程，只有在失败中才能够发现自身的不足之处，在教学的过程当中尤其是教师自己要不断总结在工作当中所遇到的问题，为什么会发生这些问题，从根源上解决问题。传统的教学模式往往忽视了学生实际成长过程中所需要的知识，枯燥的课本知识在这时很难勾起学生对于知识的追求和向往。最后，传统的考试制度，也在某一个层面上，扼制了學生创作的发挥力。
在中专院校当中往往重视对职业技能的培养而忽视了对文化课的教育，所以在这样的教学环境当中，语文教师要想他人所不敢想，以创新性的教育理念以及模式在每一堂语文教学的课堂上都能够发挥出语文教育的价值。在不影响专业技能培养的基础之上，将每一个学生的文学素养也得以一定程度的提升。
悠悠华夏文明五千年光辉历史，我们优秀的祖先凭借自己卓越的聪明才智，在人类创造的艺术长河之中留下的色彩斑斓的痕迹。语文这门课程将我国汉语言文学的精华与深邃之处在其中得到了深刻的展现在暗喻于写意的创作手法更是体现的淋漓尽致，其对与学生文学素养的培养具有很重要的影响。近年来，传统语文教育在文化教育的环境中颇受冷遇，从另一个角度来看，其实是对于我国古文化的一种侵略，虽然英语以及其他课程在当代环境中确实有着很重要的影响，但是只有学习好本国的文化才能够在世界文化的舞台上绽放出更加出彩的画面，而却对于学生爱国主义情怀的培养液具有深远的影响。
面对当前现在，除了营造一个重视语文教育的大环境之外，积极调动学生参与语文学习的活动中来才是一项长远之计。在中专语文教学的课程融合现代发展的高新技术，如利用幻灯机图说文化发展的历史或带领学生观看相关文化的影片，在寓教于乐的过程中让学生学习到语文教育的常识，这样就能够调动学生学习语文课程和深远文化的积极性和参与感。因为是中专类教育院校，学生自我安排的时间在相较之下还是比较充足的，学校乐意开展相关的课外兴趣小组，学习和研究我国语文文化的精髓所在，在浅显的教育模式之下培养学生在语文学习中的历史感。最后，借鉴其他科目对于语文课程的介绍学习，将其知识融入语文教学的过程之中，做到相互融合的方法。创新是任何事物不断前进的主要动力，墨守陈规只会导致落后，社会在不断进步和创新，所以，为了可以和世界同步前行，在小学美术教育方面，我们需要与时俱进，建立全新的教育体系完成教学的最终目标，为祖国培养更多的优秀人才。
无论外部环境为你提供怎样良好的学习环境，教师在教学中所展示的专业水准才是决定学生语文学习的关键所在。尤其在语文教学过程中，老师拥有的专业水准直接关系到学生语文学习的成果。
首先，教师需要在拥有良好基础条件的专业知识之下，不断学习和改进在教学中的手段，教师是一项特殊的职业，她所掌握的知识需要在其原有基础之上进行二次加工和改良，再将其传授与学生。其次，语文教师更加需要有良好的文化底蕴，将语文学习中的艺术价值通过文字的形式传达与学生，合理的知识结构有助于艺术价值的深层次传播。最后，教师要具有高尚的道德情操，要关心爱护学生，不仅在学业上给与学生帮助，更要在生活中成为学生的良师益友。
三、结论
在我国，当代教育理念在很大程度上受到西方文化模式的渗透，语文文化的优秀传承性也出现严重的断层现象，研究层面仅仅局限于高端学者，对于基层教育工作，语文经典的普及范围很难得到切实的落实。语文教育是作为民族文化的集合体，是我国优秀文化的精华所在，是教育人才的根本源泉力量。当代教育必须汲取的历史的经验教训，而其主要目标是彻底根除封建思想下的"传统文化"束缚，只有这样，才能使语文教育与我国当代教育结合，成为人类优秀文化的载体，所以不断完善我国语文教育事业对于我国悠久历史文化的传承有着相当重要的历史价值，在中专院校的教育过程中，只有树立了这样的教育理念能能够保障学生的语文学习不被荒废。
参考文献
[1]徐明生，国学教育与高校校园文化建设的思考[J]
[2]杨春霞，传统文化教育的现代价值[J]
[3]熊贤君，现代中国国学教育运动形成原因破译[J]
[4]张盈，浅论中国传统文化的基本特征及其影响[J]