做人要讲道德,做官要讲官德,做教师要讲师德。古人云:“才者德之资也,德者才之帅也。”这句话阐述了德与才的辩证关系,强调了道德的基础作用!教师因其职业的特殊性,决定了加强其自身道德修养的重要性,因为从小的说,教师的言谈举止、为人处事会潜移默化地影响到学生;从大了讲,教师的责任意识、敬业与否也许会影响到学生的世界观、社会责任意识,乃至学生的一生。所以我认为有必要更多地从正面弘扬师德,让师德如春雨滋润祖国的幼苗,让幼苗健康茁壮地成长,以便将来更加健康地服务于社会。
　　老实说我不喜欢教师这个职业,当初之所以报考师范院校完全是出于家庭的考量,看重的是每月30块钱的生活费。1991年我从河北师大历史系毕业分配到现在所任教的学校教高中历史,没有什么豪言壮语,也没有多少激动,再自然不过地投入到教学以及班级管理的教学一线,这一干就是18年。一直到现在我也说不上多么喜欢这个职业,但是我非常清醒地意识到自己肩负着沉甸甸的责任,所以我庆幸自己是一名中学教师!
　　18年来,我恪守教师的职业道德,认真钻研教材,努力上好每一节课,关心爱护每一位学生,为高校培养了一批又一批优秀人才。倾心的付出获得了丰硕的回报,2003年在邢台市举办的高中历史优质课评比中我获得了一等奖,2004年在河北省首届高中历史说课比赛中获得二等奖,2005年获得邢台市教学标兵的称号,2007年在邢台市第二届优秀教育科研型教师评选活动中被评为邢台市优秀教育科研型教师,2008年被授予邢台市三八红旗手、邢台县优秀教师的称号。每每回望自己的成长的历程,心中便会涌现无比的温暖与自豪,都有一种想与同行以及即将走上教师岗位的未来的同行交流的冲动,以期共勉。
　　一 、爱生、敬业、奉献是我的教师职业准则
　　 爱,是我制胜的法宝。一句发自内心的表扬、一个赞许的眼神,胜过千万遍的批评和说教。高中的学生也只不过是正在长大的孩子,他们同样需要教师充分的认可、信赖及尊重;他们也有懒惰懈怠的时候,需要老师时不时地鞭策和激励。所以,作为教师要有足够的耐心和宽容的胸怀,既要容得下学生的成绩和骄傲,还要容得下学生的无知和轻狂,爱是包容一切的源泉。
　　 敬业、奉献,是我的工作准则。将军冲锋前再具煽动性的动员都莫如战场上的身先士卒;作为班主任,再好的演讲口才也莫如身体力行。我所在的学校是一个寄宿制的学校,学生四个星期过一个礼拜,每天除了正常的课业以外,还有早读和晚自习,这给班级管理带来相当大的难度。早读的时间是6点10分,晚自习上课的时间是6点20分,为了加强班级管理,我要求学生不能迟到,更不能无故缺课。要求学生做到的我自然也得做到,而且做得更好,每天早晨6点钟和晚上6点钟,我都会准时站在教室门口迎候学生,无论是寒冷的冬天还是炎热的夏天,无论是风和日丽还是刮风下雨,天天如是。正是我的严格要求、身体力行,才换来了我带的班良好的班风班貌。
　　二、在历史教学中培养学生的社会责任意识、理性思维能力
　　 “历史是一面镜子”,它会教给人以智慧。其实做一名优秀的历史教师并不像常人所想象的那样简单,只是照本宣科而已,它需要教师除了有深厚的历史功底之外,还要具备良好的语文、地理及政治的底蕴,还有将历史知识与现行政策联系的能力等等。比如学习近代中国革命史自然会学到毛泽东,我就会问学生:“毛泽东在和蒋介石的较量中为什么总能以少胜多,最终竟能以小米加步枪打败了美式装备的蒋介石?”学生讨论之后,我随即将学生支离破碎的理解作了以下的总结:“除了国共两党代表的阶级利益不同和采取的方针路线不同等客观因素外,毛和蒋的个人品质和素质也起着至关重要的作用。毛泽东的亲民爱民(开展土地革命)、革命乐观主义精神(在经历了生死存亡的战略转移后写下了脍炙人口的七律《长征》)、团结同志和用人不疑的胸怀等等都是蒋介石所不能及的。可见个人素养是成功与否的关键因素之一。”通过这样的插曲,既可以调动和激发学生的学习兴趣,培养学生辩证分析问题的能力,还可以学习伟人崇高的人格魅力,从而健全了自己的人格。还比如学到前苏联的解体,我避免了像常人一样讲解原因、经过和结果,而是首先提出问题:“我们学习这节课的意义何在?”学生摇头不知,我这样开讲:“其实历史就是一面镜子,苏联的解体客观上为我国政府政策的制定敲响了警钟。苏联的解体宣告社会主义建设苏联模式的彻底失败,失败的根源在于高度集中的计划经济体制难以调动人民的积极性,人民的生活没有得到应有的改善,社会主义的优越性没有得到充分的发挥。基于以上教训,我国政府将改革开放政策作为我国的基本国策,将建设小康社会、逐步提高人们的生活水平作为现代化建设的目标。尤其是现届政府采取了诸如:废除农业税、实行义务教育阶段农村三免一补的政策以及建立农村合作医疗制度解决农民看不起病和看病难等,广受农民的欢迎和支持。从而提高了我国政府的执政能力,充分调动人们的生产积极性。我想这才是我们学习历史的真正目的。这样就将历史与现实结合起来,从而使学生明白了:历史就是在不断地总结经验、吸取教训中发展进步的道理。使学生在学习中不仅学会了理性思维,还提高了他们的社会责任意识。
　　三、在朝夕相处中以开朗、自信影响学生的性格及人格
　　 现今的社会是一个全方位开放的社会,它需要我们每一个人以积极的态度去勇敢面对。而我的学生多数来自农村,他们由于种种原因或多或少的存在内向自卑等心理问题,为了确保他们进入大学之后能够与城市的孩子公平地竞争、融洽地相处,我有意识地利用班会、演讲、学习方法交流、私下交谈等方法,刻意培养他们的竞争意识、参与意识,尽可能地为他们提供表达和释放的机会,努力打造学生阳光、自信的品格。
　　 我深深懂得随着社会的发展和进步,随着教育改革的不断深入,社会对教师势必会提出更高的要求,所以作为基础教育工作者,我们应不断地学习,努力提高自身的修养,以更加饱满的热情投入到教育教学之中去,以期为社会培养更多的身心健康、宽容坚强、具有强烈的社会责任意识的合格人才。
　　 (邢台县会宁中学)