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在信息化教学的背景下,湖北科技职业学院会计专业《财务会计实务》课程采用线上线下教、学、做一体的教学模式,突出学生主体地位的PBL教学方法,综合运用多种信息化手段,激发学生学习兴趣,在做中学,做中教,全面提升学生分析问题和解决问题的能力。
基于一体化平台融合"PBL"的课程教学效果实证研究--以《财务会计实务》为例
【摘 要】
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在信息化教学的背景下,湖北科技职业学院会计专业《财务会计实务》课程采用线上线下教、学、做一体的教学模式,突出学生主体地位的PBL教学方法,综合运用多种信息化手段,激发
【机 构】
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湖北广播电视大学
【出 处】
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鄂州大学学报
【发表日期】
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2019年6期
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