【摘 要】
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《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》引入"计算思维",把项目整合到课堂教学中,让学生在真实情境中解决问题养成计算思维。而基于项目的学习是指学生在教师引导下发现问题
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《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》引入"计算思维",把项目整合到课堂教学中,让学生在真实情境中解决问题养成计算思维。而基于项目的学习是指学生在教师引导下发现问题,以解决问题为导向开展方案设计、新知学习、实践探索,具有创新特质的学习活动。本案例内容选自教科版《信息技术必修1:数据与计算》的"3.1数据编码",为设计一个完整的项目,需对教材内容进行整合,探究数据采集和文本数据编码,要求学生掌握二进制数与其他进制数之间的转换,知道文本数据编码的基本方式。
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