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当代新形势下高中语文教学要尊重每一位学生,给学生展示自我的机会，不能只关注优等生，忽略中等生，呵斥甚至歧视学困生。高中语文教师向课堂要质量，注重教学方法，整体建构。在具体的教学实践中，注重教学的有效性，教师教得苦，学生学得累，但“勤劳”不一定就能“致富”。事实上，教的根本目的是帮助学生学，学生应是学会的，而不是教会的。这样才能真正地提高高中语文课堂教学的有效性。