利用热分析对导电胶进行组分分析的研究

来源 :化学与粘合 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lynneselina
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了分析一种导电胶的成分,利用热分析仪采用一次投样两次测试的方法,对导电胶进行DSC-TGA测试分析。通过对两次DSC-TGA测试曲线的分析、比对、计算及样品感观鉴别,排除有机物的干扰,半定量判定样品的化学成分及用量。得出此胶由无机物及有机物组成,其配比如下:二乙二醇甲醚约20%,乙基纤维素及其它未知有机物约1%,铝粉约40%,银粉约20%,低熔点玻璃粉及其它未知无机物约20%。此工作为利用热分析简便、快捷分析胶黏剂组分提供了一条新思路。 In order to analyze the composition of a conductive adhesive, a thermal analyzer was used to test the conductive adhesive twice by DSC-TGA. Through the analysis, comparison and calculation of two DSC-TGA test curves and the identification of samples, the interference of organic compounds was eliminated and the chemical composition and dosage of samples were semi-quantitatively determined. It is concluded that the gum consists of inorganic substances and organic compounds with the following proportions: about 20% of diethylene glycol methyl ether, about 1% of ethyl cellulose and other unknown organic compounds, about 40% of aluminum powder, about 20% of silver powder, Melting point of glass powder and other unknown inorganic about 20%. This work provides a new idea for the simple and quick analysis of adhesive components by thermal analysis.
其他文献
新安龙川胡氏医学以清中期36世胡仲伟悬壶诊疗内妇儿科为始祖,而追根溯源则始自明代胡宗宪的父亲乐山公"司药"、24世太二公开设药号"余庆堂"。自胡仲伟伊始,执医者共有25人,
江苏省泰兴市洋思中学坚持了一个坚定的基础理念即“没有教不好的学生”,形成了“先学后教,当堂训练”和“三清”两个基本教学经验,采取了“生活课堂”、“三个一”和“洋思
作为一种绿色制造技术,干切削是机械制造业可持续发展的必然趋势之一,它是实现经济效益和生态效益的完美结合.而干切削刀具技术是实现干切削的关键技术之一,在结合国内外研究
为了更好的推动新型村级集体经济健康有序发展,进一步增强农村基层党组织服务和凝聚群众功能,夯实党在农村群众基础和执政基础。进一步规范新型村级集体经济收益分配管理,推动新
本文讨论"我的妈呀"和"我的天哪"这两种感叹语。说话人表达情感的差异和感叹对象的不同在这两种感叹语的选择倾向上起着制约作用。文章还从说话人的心理角度对这些选择倾向进
宁波方言"莫"字句的主要语法意义是"否定性意愿",包括"禁止"、"劝阻"、"祈求"、"猜测"、"警告"、"评价"等语法意义,"莫"后的否定项可以是VP、AP、NP或小句。不同的语法意义跟
所谓边疆即是边境之地,是靠近国界的地方,也是一国的边远地区,最早出现于《左传·昭公十四年》。它虽是一个地理和政治概念,却有高于地理和政治概念的文化内涵。西域边疆之地
背景:胰岛素抵抗(insulin resistance,IR)是近几年的研究热点,即一定量胰岛素(insulin,Ins)产生的生物学效应低于预计正常水平,机体组织或靶细胞对Ins的反应性和敏感性降低,且
社会职业有一条铁的规律:只有专业化,才有社会地位,才能受到社会的尊重。教师专业化,是社会发展对教师这一职业的必然要求。只有专业化和终身可持续地发展,教师才能在教育工作
纵览我国成人教育曲折艰辛历史,国家责任及履行国家责任的优劣始终是我国成人教育发展的决定性因素。我们从历史与现实的视野来考察国家责任与成人教育发展的关系,不仅有助于