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我国新课程改革已明确了“立德树人”这一根本教育任务,培育中学生的“核心素养”已成为响应并落实国家“立德树人”任务的重要举措.本文围绕“煤城”平顶山市城市转型主题,设计由浅入深的相关问题链,引导中学生在自主探究中建构知识体系,解决区域发展方面的地理问题,培养学生地理学科核心素养.
“区域发展”主题探究式教学设计r——以“煤城”平顶山市城市转型为例
【摘 要】
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我国新课程改革已明确了“立德树人”这一根本教育任务,培育中学生的“核心素养”已成为响应并落实国家“立德树人”任务的重要举措.本文围绕“煤城”平顶山市城市转型主题,
【机 构】
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福建师范大学 地理科学学院, 福建 福州 350007
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2020年22期
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