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在这次论坛上，我听到了来自不同国家青少年的声音，了解到了气候变化对不同国家和地区的影响，特别是一些来自小岛国的大使，当他们谈到自己国家将面临的灭顶之灾时，言语间流露出的彷徨与无奈甚至是惶恐，着实让我感觉到自己肩上的使命。
因为我生活在北京，所以对这个人口稠密的大城市的拥挤不堪的交通状况有着深刻的印象。而在哥本哈根，一些非常环保而且很实用的公共出行措施，给我留下了非常深刻的印象。丹麦政府非常鼓励当地民众骑自行车出行，每当在上下班高峰时期，都会看到成群的自行车，而且政府还提供了非常好的自行车租赁服务，第一天我就发现在每个街区至少有一个自行车租赁点，人们只需向车座后的投币口中投入20克朗的硬币就能将车骑走，不用时可以就近找一个租赁店存放，而且你之前投入的硬币可以再吐出来，也就是说骑自行车是完全免费的。在我们乘地铁去当地学校参观时发现，那里的地铁车厢很宽大，有不同的区域划分，特别是有能够放置自行车的特殊车厢。
在当地的学校我也见到了许多有意思的事情，比如学校里开设了专门有关环保的课程，还有利用废弃物制作工艺品的工艺课，非常环保，而且很有教育意义。我留意到他们教学楼中走廊的屋梁上，有很长的一排用雪糕棍贴成的“长龙”，一个学生告诉我，这是学校的一个小创意活动，通过全校500多名学生一夏天的积攒，看看到底在学校吃了多少根雪糕，看有多少废弃的雪糕棍子，借此来提醒大家环保的重要性。我看了看，雪糕棍上的数字一直飙到了“2208”，真是不少呀。不过如果是在我的学校里做这个活动，恐怕远远不止这个数字吧。
这次丹麦之行的所见所闻，让我更加感受到了气候变化问题的紧迫性，也让我明白了青少年在气候变化中应尽的责任。我想人们现在不光要关注气候变化，更要将减缓全球变暖的行动落实到生活的细节中，环保不光要关注，更要将它融入到生活的点点滴滴，要身体力行。
面对面·
课堂内外高中版，参加国际青少年气候论坛有什么收获?
子楠：这次论坛我选择加入到Conmaunication Group小组。在组内我们主要学习的是如何做视频采访和广播采访，并且用论坛小组提供的Mini DV采访了几位Delegates，了解了一下气候变化在他们生活中的影响，及应对方案。 但是我觉得，我最有兴趣的Group Work莫过于SolarEnergy Group了，我们先了解了太阳能电池板的I作原，理、应用现状及未来展望，然后在老师的指导下制作了一个由三张单晶硅板组成的1.5v太阳能电池。之后与另外三个同学的电池板串联了起来，分别驱动了一台收音机和一辆遥控赛车工作，哇!我回国之后还将它和我的旧MP3连起来，居然也工作了，哈哈哈，不过不是很稳定!
Urbanlization Group也很有意思。这个小组让我们了解了城市的现状，以及它面临的诸多问题。我们还分组讨论了应对城市化所出现的问题，我加入了交通组，与其他来自各国大都市的年轻人交流讨论了应对大型城市交通问题的方法，也提出了许多解决办法和设想。
课堂内外，高中版其他国家的中学生有什么不同于中国学生的地方?他们在环保方面有什么做法是值得借鉴的?
子楠：国外的中学生深入到社区和学校做工作的机会很多。我们的学习太忙，而外国的Delegates课业负担没有那么重，可以有充足的时间深入到社区、学校甚至是野外考察。而且他们善于跟媒体合作，与相关的NGO合作，拉些赞助将项目做大。这一点是值得我们借鉴的!
《课堂内外》高中版：从哥本哈根回来后有什么新的打算，如何把在论坛上获得的一些经验、感受和更多的同学分享?
子楠：更多地与同学交流，在校内的宣传栏和学校网站上写些文章，做些宣传板报，参加更多的环保活动。比如现在我准备参加Brifish council开展的Eco－Team活动，看看能否加入到一些NGO中，为宣传环保多出力。
《课堂内外》高中版 有人说，年轻人现在没有现实生活的压力，所以对环保问题有特别的热情。你觉碍怎样才能将这种热情保持下去?今后上大学了、工作了，你还会关注环保吗?
子楠：首先，说这话的人很扯淡!难道现在学生面临的压力很小吗?尤其是在中国!其次，我们作为地球的一份子，如何不关心?上大学、工作以后没了热情是借口，关键在于你的责任心，你的良心!环保不仅仅是环保，还是道德上的高地，不光要爱，还要身体力行，像我家所有的灯泡在我的号召下全换成了节能的。其实很多细节都值得关注，就这么一个地球，想想我们曾经的所作所为，是不是对得起我们赖以生存的家园?是时候好好想想我们是不是该有所行动了。
不管别人怎样，我会尽我所能去做，我会去唤醒人们的环保意识，让人们自觉地履行应该做的事!
测测你的校园“乐活”生活
以下的环保小习惯，你能做到几条?能做到的得1分，做不到的不计分。
1早上如厕后，用废水冲马桶；
2洗手时水龙头尽量开小，打肥皂的时候把水龙头关上：
3出门前把两个垃圾袋(可回收和不可回收)带出家门，并放入分类回收垃圾桶：
4不让爸妈开私家车接送，而是选择乘公交车或骑自行车上下学；
5到校后用水壶接水喝，不用一次性纸杯，尽量不选择塑料瓶装水：
6上操前最后一个走，保证人走灯熄：
7为了省纸打草稿的时候字写小一点，连卷子边上的空隙都能用来打草稿：
8看到有人浪费水就冲上去制止或者默默地帮那个粗心的人关上水龙头。
0分：不会吧同学，你OUT了，当你的朋友在讨论“乐活”时代的时候，你还不懂得从小事做起保护环境呢!
1－5分：你已经有于环保的意识，但是做得还不够哦，偷偷说，你是不是觉得把水龙头开大开小是微不足道的小事儿，或者偶尔犯懒不爱刷杯子就买瓶装水喝?
6－10分：谁得了10分举手!你太棒了，你像超人一样伟大，你看超人那么有名都不坐私家车，人家出门都用飞的!
(特别感谢北京陈经纶中学拾贝公司提供本测试内容)
本期“高中生态” “画·话” “N级课本”栏目内容并入“特别关注”
因为我生活在北京，所以对这个人口稠密的大城市的拥挤不堪的交通状况有着深刻的印象。而在哥本哈根，一些非常环保而且很实用的公共出行措施，给我留下了非常深刻的印象。丹麦政府非常鼓励当地民众骑自行车出行，每当在上下班高峰时期，都会看到成群的自行车，而且政府还提供了非常好的自行车租赁服务，第一天我就发现在每个街区至少有一个自行车租赁点，人们只需向车座后的投币口中投入20克朗的硬币就能将车骑走，不用时可以就近找一个租赁店存放，而且你之前投入的硬币可以再吐出来，也就是说骑自行车是完全免费的。在我们乘地铁去当地学校参观时发现，那里的地铁车厢很宽大，有不同的区域划分，特别是有能够放置自行车的特殊车厢。
在当地的学校我也见到了许多有意思的事情，比如学校里开设了专门有关环保的课程，还有利用废弃物制作工艺品的工艺课，非常环保，而且很有教育意义。我留意到他们教学楼中走廊的屋梁上，有很长的一排用雪糕棍贴成的“长龙”，一个学生告诉我，这是学校的一个小创意活动，通过全校500多名学生一夏天的积攒，看看到底在学校吃了多少根雪糕，看有多少废弃的雪糕棍子，借此来提醒大家环保的重要性。我看了看，雪糕棍上的数字一直飙到了“2208”，真是不少呀。不过如果是在我的学校里做这个活动，恐怕远远不止这个数字吧。
这次丹麦之行的所见所闻，让我更加感受到了气候变化问题的紧迫性，也让我明白了青少年在气候变化中应尽的责任。我想人们现在不光要关注气候变化，更要将减缓全球变暖的行动落实到生活的细节中，环保不光要关注，更要将它融入到生活的点点滴滴，要身体力行。
面对面·
课堂内外高中版，参加国际青少年气候论坛有什么收获?
子楠：这次论坛我选择加入到Conmaunication Group小组。在组内我们主要学习的是如何做视频采访和广播采访，并且用论坛小组提供的Mini DV采访了几位Delegates，了解了一下气候变化在他们生活中的影响，及应对方案。 但是我觉得，我最有兴趣的Group Work莫过于SolarEnergy Group了，我们先了解了太阳能电池板的I作原，理、应用现状及未来展望，然后在老师的指导下制作了一个由三张单晶硅板组成的1.5v太阳能电池。之后与另外三个同学的电池板串联了起来，分别驱动了一台收音机和一辆遥控赛车工作，哇!我回国之后还将它和我的旧MP3连起来，居然也工作了，哈哈哈，不过不是很稳定!
Urbanlization Group也很有意思。这个小组让我们了解了城市的现状，以及它面临的诸多问题。我们还分组讨论了应对城市化所出现的问题，我加入了交通组，与其他来自各国大都市的年轻人交流讨论了应对大型城市交通问题的方法，也提出了许多解决办法和设想。
课堂内外，高中版其他国家的中学生有什么不同于中国学生的地方?他们在环保方面有什么做法是值得借鉴的?
子楠：国外的中学生深入到社区和学校做工作的机会很多。我们的学习太忙，而外国的Delegates课业负担没有那么重，可以有充足的时间深入到社区、学校甚至是野外考察。而且他们善于跟媒体合作，与相关的NGO合作，拉些赞助将项目做大。这一点是值得我们借鉴的!
《课堂内外》高中版：从哥本哈根回来后有什么新的打算，如何把在论坛上获得的一些经验、感受和更多的同学分享?
子楠：更多地与同学交流，在校内的宣传栏和学校网站上写些文章，做些宣传板报，参加更多的环保活动。比如现在我准备参加Brifish council开展的Eco－Team活动，看看能否加入到一些NGO中，为宣传环保多出力。
《课堂内外》高中版 有人说，年轻人现在没有现实生活的压力，所以对环保问题有特别的热情。你觉碍怎样才能将这种热情保持下去?今后上大学了、工作了，你还会关注环保吗?
子楠：首先，说这话的人很扯淡!难道现在学生面临的压力很小吗?尤其是在中国!其次，我们作为地球的一份子，如何不关心?上大学、工作以后没了热情是借口，关键在于你的责任心，你的良心!环保不仅仅是环保，还是道德上的高地，不光要爱，还要身体力行，像我家所有的灯泡在我的号召下全换成了节能的。其实很多细节都值得关注，就这么一个地球，想想我们曾经的所作所为，是不是对得起我们赖以生存的家园?是时候好好想想我们是不是该有所行动了。
不管别人怎样，我会尽我所能去做，我会去唤醒人们的环保意识，让人们自觉地履行应该做的事!
测测你的校园“乐活”生活
以下的环保小习惯，你能做到几条?能做到的得1分，做不到的不计分。
1早上如厕后，用废水冲马桶；
2洗手时水龙头尽量开小，打肥皂的时候把水龙头关上：
3出门前把两个垃圾袋(可回收和不可回收)带出家门，并放入分类回收垃圾桶：
4不让爸妈开私家车接送，而是选择乘公交车或骑自行车上下学；
5到校后用水壶接水喝，不用一次性纸杯，尽量不选择塑料瓶装水：
6上操前最后一个走，保证人走灯熄：
7为了省纸打草稿的时候字写小一点，连卷子边上的空隙都能用来打草稿：
8看到有人浪费水就冲上去制止或者默默地帮那个粗心的人关上水龙头。
0分：不会吧同学，你OUT了，当你的朋友在讨论“乐活”时代的时候，你还不懂得从小事做起保护环境呢!
1－5分：你已经有于环保的意识，但是做得还不够哦，偷偷说，你是不是觉得把水龙头开大开小是微不足道的小事儿，或者偶尔犯懒不爱刷杯子就买瓶装水喝?
6－10分：谁得了10分举手!你太棒了，你像超人一样伟大，你看超人那么有名都不坐私家车，人家出门都用飞的!
(特别感谢北京陈经纶中学拾贝公司提供本测试内容)
本期“高中生态” “画·话” “N级课本”栏目内容并入“特别关注”