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摘要：伴随着科学技术的不断发展和人们的生活水平的不断提高，人们越来越重视教育问题，整个社会更加关注学生这一群体的学习生活状态。如何为学生创造一个轻松舒适的学习环境，使学生能够不受外部环境的影响从而专心的进行学习活动成为现在值得全社会深思的问题。而现阶段由学生课桌椅存在的一系列问题会严重影响学生的学习效率和学习状态，同时还会衍生出一系列生理问题，必须通过合理的设计研究进行解决。
关键词：小学生;课桌椅;设计
1 小学生课桌椅的概念
小学生课桌椅就是符合小学学龄层次下学生在上课使用的桌椅，课桌椅陪伴学生从早到晚，其使用的舒适性就成为考虑的首要问题，课桌椅的设计是否合理、是否能在满足学生使用舒适性的同时满足功能性的需求显得尤为重要。
2 当前小学生课桌椅存在的不足
虽然我国正在大力发展教育事业、加快普及现代化教育，但我国各地的学校使用的学生课桌椅还存在着一系列问题。受制于中国传统教育应试教育观念的影响，家长和社会更关注的是学生的学习结果取得成绩的好坏，而忽略了学生在学习过程中的体验，忽视学生课桌椅的使用。其次目前我国使用的课桌椅主要采用木质结构，和钢木结构的课桌椅较多，由于制造材料的原因，这样的课桌椅具有易损坏，不正确的使用方式会导致连接结构零件的丢失损坏，同时连接结构容易生锈。第三由于不合理的收纳空间，使学生对于课桌的有效利用率降低。学生的桌洞物品拿取不方便，无法为学生提供一个宽松、舒适的学习环境。最后国内对于教育经费的投入相对较少，使得课桌椅不能够进行及时的更新换代，使用时间较长。
同时由于课桌的配置不够完善，学生课桌标准过于统一，没有照顾到各个年龄层次的学生情况，导致不正确的使用课桌椅和不健康的学习姿势使得当下小学生的健康状况令人担忧。由于学习课桌的收纳功能不够合理，缺乏足够的收纳空间，人性化的设计缺失，无法为学生提供一个良好的学习环境和健康的学习状态。所以小学生课桌这一问题急需解决，只有对学生课桌进行深入的设计研究合理的优化配置，才能为学生创造一个舒适的轻松的学习环境，让学生能够专心的进行学习活动。
3 小学生课桌椅的设计方法
3.1 小学生课桌椅产品外观造型的设计
在进行小学生课桌椅外观造型设计时，要充分考虑到受众人群小学生的审美要求，以及课桌椅产品放置在教室等一系列使用环境中的和谐要求等众多要素。小学生作为这一使用人群，审美效果不像成年人一样期望值较高，应充分考虑到学生的年龄、心理发展要求以及不同年龄段的喜好，同时考虑到这一年龄段学生天真活泼，敢于思考且动手能力较强，所以在设计的过程中不宜设计的过于夸张，避免因为夸张的设计而影响学生的学习活动。
3.2 小学生课桌椅产品色彩的设计
在进行小学生课桌椅色彩的选择设计上，应充分考虑到使用环境的要求，目前大部分学校教室所设置的颜色为白色等浅颜色装饰，所以课桌椅的设计要与整体使用环境相协调，不宜采用较为突兀的种颜色，应注重整体环境的合理搭配。
3.3 小学生课桌椅产品材料的设计
小学生课桌椅产品作为伴随小学生日常学习生活始终的重要使用工具，应充分注重其耐用性，舒适性，所以在选用材料时应当充分考虑国家标准，以及材料的耐用性和刚性，使课桌椅不易损坏，不易生锈，为学生提供一个良好的使用体验。
3.4 小学生课桌椅产品功能性设计
当前小学生课桌椅产品的基本功能是满足小学生日常学习生活需要，当前小学生课桌椅的收纳空间设置不合理，导致学生日常学习用具收纳效率较低，不完善的使用空间分布导致课桌椅的人性化设计较为缺失。所以在进行功能设计时，应该在满足日常使用共同的前提下，认真完善收纳功能，使整个课桌椅的使用空间布局更为合理，例如调整改变书包收纳区域，设置水杯、学习用具专门放置区域，并巧妙的设置在不影响其他空间使用的区域内，使得每个功能区区分合理增加更适合于小学生的人性化的使用体验。
3.5 小学生课桌椅产品的人机工学设计
当下小学生课桌椅产品存在的一个急需解决的问题，是由于标准化采用的课桌椅产品忽略了学生的个体差异性导致与学生的身高等因素不匹配，从而导致学生产生骨骼发育及眼镜近视等一系列的生理健康问题，这个问题已经严重影响到学生的身体健康发展，这就需要通过设计的方式加以解决，要求设计师在进行设计时应该进行充足的前期调研，分学生的学龄阶段获取学生的身高体重等基本数据，经过计算推演取得不同年龄段学生基础数据值，根据国家出台的国家标准进行对比研究，取得不同年龄段学生身高数据所匹配的学生桌椅使用数据。通过问卷调查家长、学生、教师等意向人群，获取调查数据，从而得到一个适合的桌椅高度调节方式，使学生能够按照自己不同的学龄阶段自己的身高特点去进行高度调节，从而得到一个适合自己的舒适的使用高度，使学生能够得到一个舒适的学习环境，提升学生的学习效率。
3.6 小学生课桌椅产品的人性化设计
设计师们在进行学生课桌椅设计时，应当充分考虑到学生作为这一使用群体的基本情况，使用环境、使用习惯去进行系统性的多方面思考的设计。设计时应该高度重视小学生课桌椅的人性化设计，从高度、材质和功能上进行深入研究，使各种影响设计的能够因素和谐存在，通过注重多方面的影响进行系统设计从而能够保证小学生能够不受桌椅舒适度因素的影响全身心的投入到科学文化知识的学习当中。在设计的过程中需要采用人性化设计原则以及人体工程学设计原理等一系列设计理论进行课桌椅设计，使设计出来的产品能够达到使用美观、舒适的要求。设计师应该立足于实际针对学生群体选择合适年龄的测量样本进行测量与数据统计，最终分析得出科学的产品功能标准尺寸，为课桌椅产品设计提供科学的数据标准。小学生对课桌椅的要求标准较高，课桌椅产品首先它应该符合小学生的身体尺寸，其次他应该具有便利的使用功能和舒适的使用体验，最后通过产品本身的设计美感提升用户对其的热爱程度。因此课桌椅承载了技术层面与美学属性的双重要求，课桌椅的设计在运用科学技术的同时还要结合美学的原则，让学生在生理和心理上都得到满足，因此如何将课桌椅设计的造型美观，又结合现有的科学技术使其变得使用舒适且功能丰富就成了课桌椅设计的重点和难点。
4 总结
小学时期是人一生发展的重要时期，这一时期学习压力较大学习负担较重，不健康的学习状态和不舒适的学习坐姿会降低学习效率，同时引发一系列生理问题和心理问题，会严重影响脊柱骨骼的发展，同时增加近视的几率。不完善的使用功能会严重影响学生使用的舒适程度，会对学生的学习效率产生消极影响，所以应该关注对学生课桌椅的研究，使学生能够拥有一个轻松舒适的学习环境，更加专心致志的投入到學习过程中。
（作者单位：齐鲁工业大学（山东省科学院））
关键词：小学生;课桌椅;设计
1 小学生课桌椅的概念
小学生课桌椅就是符合小学学龄层次下学生在上课使用的桌椅，课桌椅陪伴学生从早到晚，其使用的舒适性就成为考虑的首要问题，课桌椅的设计是否合理、是否能在满足学生使用舒适性的同时满足功能性的需求显得尤为重要。
2 当前小学生课桌椅存在的不足
虽然我国正在大力发展教育事业、加快普及现代化教育，但我国各地的学校使用的学生课桌椅还存在着一系列问题。受制于中国传统教育应试教育观念的影响，家长和社会更关注的是学生的学习结果取得成绩的好坏，而忽略了学生在学习过程中的体验，忽视学生课桌椅的使用。其次目前我国使用的课桌椅主要采用木质结构，和钢木结构的课桌椅较多，由于制造材料的原因，这样的课桌椅具有易损坏，不正确的使用方式会导致连接结构零件的丢失损坏，同时连接结构容易生锈。第三由于不合理的收纳空间，使学生对于课桌的有效利用率降低。学生的桌洞物品拿取不方便，无法为学生提供一个宽松、舒适的学习环境。最后国内对于教育经费的投入相对较少，使得课桌椅不能够进行及时的更新换代，使用时间较长。
同时由于课桌的配置不够完善，学生课桌标准过于统一，没有照顾到各个年龄层次的学生情况，导致不正确的使用课桌椅和不健康的学习姿势使得当下小学生的健康状况令人担忧。由于学习课桌的收纳功能不够合理，缺乏足够的收纳空间，人性化的设计缺失，无法为学生提供一个良好的学习环境和健康的学习状态。所以小学生课桌这一问题急需解决，只有对学生课桌进行深入的设计研究合理的优化配置，才能为学生创造一个舒适的轻松的学习环境，让学生能够专心的进行学习活动。
3 小学生课桌椅的设计方法
3.1 小学生课桌椅产品外观造型的设计
在进行小学生课桌椅外观造型设计时，要充分考虑到受众人群小学生的审美要求，以及课桌椅产品放置在教室等一系列使用环境中的和谐要求等众多要素。小学生作为这一使用人群，审美效果不像成年人一样期望值较高，应充分考虑到学生的年龄、心理发展要求以及不同年龄段的喜好，同时考虑到这一年龄段学生天真活泼，敢于思考且动手能力较强，所以在设计的过程中不宜设计的过于夸张，避免因为夸张的设计而影响学生的学习活动。
3.2 小学生课桌椅产品色彩的设计
在进行小学生课桌椅色彩的选择设计上，应充分考虑到使用环境的要求，目前大部分学校教室所设置的颜色为白色等浅颜色装饰，所以课桌椅的设计要与整体使用环境相协调，不宜采用较为突兀的种颜色，应注重整体环境的合理搭配。
3.3 小学生课桌椅产品材料的设计
小学生课桌椅产品作为伴随小学生日常学习生活始终的重要使用工具，应充分注重其耐用性，舒适性，所以在选用材料时应当充分考虑国家标准，以及材料的耐用性和刚性，使课桌椅不易损坏，不易生锈，为学生提供一个良好的使用体验。
3.4 小学生课桌椅产品功能性设计
当前小学生课桌椅产品的基本功能是满足小学生日常学习生活需要，当前小学生课桌椅的收纳空间设置不合理，导致学生日常学习用具收纳效率较低，不完善的使用空间分布导致课桌椅的人性化设计较为缺失。所以在进行功能设计时，应该在满足日常使用共同的前提下，认真完善收纳功能，使整个课桌椅的使用空间布局更为合理，例如调整改变书包收纳区域，设置水杯、学习用具专门放置区域，并巧妙的设置在不影响其他空间使用的区域内，使得每个功能区区分合理增加更适合于小学生的人性化的使用体验。
3.5 小学生课桌椅产品的人机工学设计
当下小学生课桌椅产品存在的一个急需解决的问题，是由于标准化采用的课桌椅产品忽略了学生的个体差异性导致与学生的身高等因素不匹配，从而导致学生产生骨骼发育及眼镜近视等一系列的生理健康问题，这个问题已经严重影响到学生的身体健康发展，这就需要通过设计的方式加以解决，要求设计师在进行设计时应该进行充足的前期调研，分学生的学龄阶段获取学生的身高体重等基本数据，经过计算推演取得不同年龄段学生基础数据值，根据国家出台的国家标准进行对比研究，取得不同年龄段学生身高数据所匹配的学生桌椅使用数据。通过问卷调查家长、学生、教师等意向人群，获取调查数据，从而得到一个适合的桌椅高度调节方式，使学生能够按照自己不同的学龄阶段自己的身高特点去进行高度调节，从而得到一个适合自己的舒适的使用高度，使学生能够得到一个舒适的学习环境，提升学生的学习效率。
3.6 小学生课桌椅产品的人性化设计
设计师们在进行学生课桌椅设计时，应当充分考虑到学生作为这一使用群体的基本情况，使用环境、使用习惯去进行系统性的多方面思考的设计。设计时应该高度重视小学生课桌椅的人性化设计，从高度、材质和功能上进行深入研究，使各种影响设计的能够因素和谐存在，通过注重多方面的影响进行系统设计从而能够保证小学生能够不受桌椅舒适度因素的影响全身心的投入到科学文化知识的学习当中。在设计的过程中需要采用人性化设计原则以及人体工程学设计原理等一系列设计理论进行课桌椅设计，使设计出来的产品能够达到使用美观、舒适的要求。设计师应该立足于实际针对学生群体选择合适年龄的测量样本进行测量与数据统计，最终分析得出科学的产品功能标准尺寸，为课桌椅产品设计提供科学的数据标准。小学生对课桌椅的要求标准较高，课桌椅产品首先它应该符合小学生的身体尺寸，其次他应该具有便利的使用功能和舒适的使用体验，最后通过产品本身的设计美感提升用户对其的热爱程度。因此课桌椅承载了技术层面与美学属性的双重要求，课桌椅的设计在运用科学技术的同时还要结合美学的原则，让学生在生理和心理上都得到满足，因此如何将课桌椅设计的造型美观，又结合现有的科学技术使其变得使用舒适且功能丰富就成了课桌椅设计的重点和难点。
4 总结
小学时期是人一生发展的重要时期，这一时期学习压力较大学习负担较重，不健康的学习状态和不舒适的学习坐姿会降低学习效率，同时引发一系列生理问题和心理问题，会严重影响脊柱骨骼的发展，同时增加近视的几率。不完善的使用功能会严重影响学生使用的舒适程度，会对学生的学习效率产生消极影响，所以应该关注对学生课桌椅的研究，使学生能够拥有一个轻松舒适的学习环境，更加专心致志的投入到學习过程中。
（作者单位：齐鲁工业大学（山东省科学院））