【摘 要】
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如何加强课外阅读指导呢?我在这方面做了积极的尝试,取得了一定的成效。培养兴趣故事或问题引趣。把一篇篇幅较大的读物缩成一个故事讲出来,或提出一
How to strengthen the
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如何加强课外阅读指导呢?我在这方面做了积极的尝试,取得了一定的成效。培养兴趣故事或问题引趣。把一篇篇幅较大的读物缩成一个故事讲出来,或提出一
How to strengthen the guidance of extracurricular reading? I made a positive attempt in this respect and achieved some success. Develop interesting stories or questions. Narrow a large piece of reading into a story or suggest one
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《新语文课程标准》在“基本理念”中强调阅读教学要努力“丰富学生的语言积累,培养语感”;在“总目标”中又要求阅读要有“较丰富的积累和良好的语感”。在“阅读建议”中又
远在千里之外,捧起高粱酒,闻着那醉人的酒香,我便会想起那片生长着高粱的家乡姜庄,想起家乡的河,家乡的水、家乡的人。 家乡的河是美的,胶莱河如一条巨龙斜穿小镇的北部,沿
怎么才能让学生课内敢读、课外乐于读,从而达到语文教学的目的呢?我结合多年的教学心得,谈几点体会:营造氛围,使学生“敢读”只有营造好民主和谐的读书氛围才能促使学生消除
有效的数学例题教学,是学生获取数学基础知识、发展能力的重要途径,也是促进学生学习态度、学习方式的转变,由寻求结论性学习变为过程性体验性学习的重要导向。我们应该从学
【摘 要】文章就我国目前的小学信息技术课程现状对该课程的基础性、整合性、应用性以及趣味性等特点进行分析，，针对小学信息课程的特点提出对应的教学建议，希望通过本文来为我国小学信息技术课程的课堂教学以及课程建设提供理论与实践的支持。 【关键词】信息化;信息技术;教学策略 作者：湖北省咸宁市咸安区温泉教育办公室 437100 现代信息技术的发展对社会各个领域都带来了巨大的变化，同样在教育中信息技
如何学会学习?学习方法很重要!下面请毛老师就角的比较与运算方面的知识,帮我们梳理一下吧.一、点击重点知识1.角的大小比较.
How to learn to learn? The learning method
“我的未来不是梦,我认真地过好每一分钟……”吉他的琴弦有力地拨动着,振动着我的心。我的心中升起一轮太阳,射出万道金光。这轻快的吉他声渐渐走远,随着音乐的脚步,我微笑
[一] 从小，父母和老师总对我这样评价：你是个聪明，有潜力的孩子，但就是不努力，如果你再努力点，成绩就会更好。 不过我总让他们失望，他们总是恨铁不成钢地对我摇头叹气，你怎么就是不努力，为什么不用尽全力拼一下呢? 诚然，我做事学习一向最多只用七分力的习惯，给了他们我还是可以更好的“希望”。但事实上是，那三分力我永远也不会拿来用在读书考试上，因为那是我用来维持内心精神世界的力量。 人是自然的人
兴趣是一个本着强烈的情绪色彩，力求认识某种事物的意识倾向，它使学生产生求知欲激素和内驱动力。因此，中学生能否学好数学，取决于他是否对数学学科感兴趣。为了全方位提高学生学习数学的积极性，使学生彻底克服厌学心理，笔者认为，可从以下几个方面着手。 一、提高认识，巧创情境，激发学生的学习兴趣 数学教师要明白数学是各学科（特别是理科）的基础和工具，只有刻苦钻研自己的本职工作，才能学深、学透数学学