【摘 要】
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摘 要：本文在分析翻转课堂与传统课堂区别的基础上，借助“雨课堂”平台，首先构建了基于“雨课堂”的小学英语翻转课堂教学模式。并基于此模式，选择人教版小学英语四年级下册第二单元第一课时，从课前自主学习、课中知识内化及课后学习升华等翻转课堂的三个方面入手，进行了详细的翻转课堂教学设计并在实践中进行检验。最后，根据教学实践梳理出教学设计方案实施过程中遇到的问题，并提出解决策略，为其他学者做小学英语翻转课堂
【基金项目】
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赤峰学院2019年教育硕士专业学位人才培养与基础教育教学专项“基于MOOC理念的小学英语翻转课堂教学研究与实践”(JSZXB0102)
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本文在分析翻转课堂与传统课堂区别的基础上,借助“雨课堂”平台,首先构建了基于“雨课堂”的小学英语翻转课堂教学模式。并基于此模式,选择人教版小学英语四年级下册第二单元第一课时,从课前自主学习、课中知识内化及课后学习升华等翻转课堂的三个方面入手,进行了详细的翻转课堂教学设计并在实践中进行检验。最后,根据教学实践梳理出教学设计方案实施过程中遇到的问题,并提出解决策略,为其他学者做小学英语翻转课堂研究提供相关借鉴。
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