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初中数学中考复习教学应以学生为主体,摒弃浮躁与急功近利,夯实基础;以核心素养的视角,立足学生思维能力的发展,以适度的"慢教学"激发学生再次学习的新鲜感,使学生的知识网络得到建构与生长。
中考数学复习中的“慢”教学——以尺规作图的复习教学为例
【摘 要】
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初中数学中考复习教学应以学生为主体,摒弃浮躁与急功近利,夯实基础;以核心素养的视角,立足学生思维能力的发展,以适度的"慢教学"激发学生再次学习的新鲜感,使学生的知识网络
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2018年12期
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