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【摘 要】 随着网络的迅猛发展，对于传统的思想政治理论带来了巨大的挑战和机遇。在当前的网络环境下，怎么加强人们思想政治工作，又怎样利用好当前的网络特质，本文结合实际，提出以下观点，供各位参考。
【关键词】 网络；思想政治理论教育；途径
前言
目前在网络信息化高速发展的年代，人们的各种方式和思想观念都发生了很大变化，思想政治理论教育因此既受到了挑战也受到了机遇。在当下，我们该怎样去利用网络进行思想政治理论教育，同时又避免网络本身还有的负面性，对思想政治理论教育来说，是一种尚待研究分析的重要课题。
1、网络时代思想政治理论教育面临的挑战
网络已经深入到人们的各个方面，不可否认，网络对思想政治理论教育起到了很大的促进作用，但是由于相对滞后的教学内容、手段及方法的原因，使得高校思想政治理论教育跟不上信息高速的延伸，很多不利于思想政治理论教育的信息充斥着网络世界，对师生进行思想政治理论学习产生影响。
1.1、西方思想文化和价值观念不断渗透和扩张
经济全球化的发展逐渐导致文化在全球间传播，经济上的主体地位衍生出文化的强势，这种强势文化是一种变相的文化入侵与渗透、扩张。网络没有国界之分，它是全球范围内的技术利用，任何国家，任何地方的居民都可以通过网络来交流，各种思想观念意识在这里汇聚，所以，西方国家也可能借此来进行文化和意识形态的渗透。
1.2、思想政治理论教育的环境发生了巨大变化
首先，人们接受思想政治理论教育的信息环境发生极大变化。在传统社会，人们受到的信息影响比较单一，大多通过读书、人际交流、老师信息传递获得信息来源，但是在网络时代，信息环境发生了翻天覆地的变化。人们可以自己通过网络去接受信息，这种信息可能是利于学习的，也可能会颠覆价值观，带来负面的影响。
其次，学习环境发生了巨大的变化。以往，都是老师单方面向学生传输信息，学生接受老师的思想政治理论教育即可。但是，现在的现实情况不同了，可以自己通过网络进行学习，交流对象发生了巨大变化，他既会接收来自老师的教育，也会受到其他网络主体的信息教育。
2、网络对人们产生了巨大的负面影响
首先，网络时代下的现代人，其价值观受到巨大挑战。各种观念想法占据着网络，很多人面对如此繁多的价值观，究竟何去何从，很难选择。其次，网络对人们的认知能力和心理健康带来不良影响。
3、网络下思想政治理论教育的机遇
迅速发展的网络也为传统的思想政治理论教育方式提供了机遇，其所蕴含的先进技术是可以被思想政治理论教育所运用的。教育者可以利用多媒体教学技术将教学形象化、生动化，用生动形象的画面展示内容。此外，网络化也正在我们身边兴起，利用网络，人们可以随时随地的进行交流，这就打破了传统学习的弊端，思想政治理论教育可以实现即时性。
4、网络下思想政治理论教育的路径选择
在网络时代这把双刃剑下，思想政治教育应该抓住机遇，避免弊端，才去有效的措施，积极应对，提高思想政治教育的水平。为此，笔者认为，我们可以采取的创新路径有：
4.1、创新观念，培养复合型教育者
4.1.1、创新思想政治理论教育观念
在网络时代下，网络技术萌生了很多新事物、新技术、新观念，思想政治理论教育要想自如应对这些新事物，重要的一点就是必须要创新思想政治理论教育观念。
首先，培养开放式教育观念。现有的思想政治理论教育模式着重于老师在课堂对学生知识的灌输，而开放式教育主张不拘泥于教育的具体方式，以培养学生的综合素质为目标，倡导学生走出课堂，亲近社会，在与社会接触中、在社会实践中学的知识。同时，要加强学生和教师的互动交流，打破传统以为的教师灌输知识的局面。其次，树立平等的观念，从教育的独奏者转变为伴奏者。开放式教育理念以学生作为教育主体，促使学生主动去学习，学生和老师之间，学生和学生之间加强互动，加强交流。
4.1.2、培养复合型思想政治理论教育者
思想政治理论教育可以利用qq、微信、短信、微博等网络交流媒介，通过这些创新方式和学生加强交流。所以，要想老师能自如地在网络时代，应用这些新的媒体技术，对老师就提出了很高的要求，我们必须要加强对教师的网络素质的培养，使他们兼具知识和网络技术。
4.2、构建思想政治理论教育网络体系
网络的开放性决定了其即是一种信息传播的手段又是一个重要的思想阵地。要占领这块重地就必须增加思想政治在网络上的出镜率，扩大影响力。这就要求我们必须构建多层次、立体化的网络思想政治理论教育平台。第一，构建层级不同的纵向网络体系。这一体系包含小至班级、专业、社团大至县、市、省甚至全國的思想政治理论教育网站。这一网络体系可以形成一个纵向的网络思想政治理论教育的通道，使得学生无论浏览哪一级网站都会受到思想政治理论教育的熏陶和教育。第二，构建横向网络教育体系。可以通过QQ、电子邮箱、博客、微博等多种形式传播和宣传思想政治。另外，也可以在网络上建立新闻网站、名人大讲堂、专家论坛、经典著作阅读、精品网络课程等板块来丰富网站内容，增加网站的吸引力，把广大学生的目光吸引到思想政治理论教育网站上。通过这种网络教育平台可以使学生不断地受到思想政治的熏陶，进而在思想政治的指导下形成正确的世界观、人生观、价值观，并转化为实际行动，促进思想政治的传播和深入人心。
4.3、改革、创新教学方式方法
网络是一种互动的平台，它可以使网络交流双方自由的进行信息传递，双向互动，这种交流方式对思想政治教育具有巨大的启发意义。为此，我们在具体的思想政治教育中，要有传统的教师单方面灌输转向教师和学生互动交流，课堂上双方讨论，课下，教师和学生还可以利用网络技术进行学习互动。教师可以主动通过qq、微信、微博等平台和学生交流问题，学生也可以随时利用这些网络技术向老师、同学请教问题。通过此类教学方式方法的改革、创新，实现思想政治理论教育。
4.4、加强制度和管理建设
目前的情况来看，各高校虽然都已经认识到利用网络开展思想政治理论教育的重要性，也做了许多相关工作来促进网络思想政治理论教育的开展，可是由于制度方面的缺乏，现实发展的随意性很大。所以，各个高校必须加强思想政治理论教育额制度建设，对网络思想政治理论教育的内容、教育的方式方法、教育者和受教育者进行详细的制度规定，制定符合本校实际和学生思想状况的网络思想政治理论教育相关制度，将其上升为学校的管理制度，并要求各个部门严格按照制度的要求各司其职，共同促进网络思想政治理论教育的有效开展。
5、结语
网络技术的发展是一把双刃剑，它既会给思想政治理论教育带来挑战，也会给思想政治理论教育带来极具。在网络时代这种双重效果的影响下，我们要积极采取措施，利用网络给我们带来的机遇，促进思想政治理论教育的发展，提高思想政治理论教育的水平。值此网络时代之际，加强对网络时代和思想政治教育二者的研究，积极采取网络所带来的新技术、新成果运用于思想政治教育中，提高思想政治理论教育的教学效果，提升教学的时效性，扩大思想政治的影响力有着重要的意义。
参考文献：
[1]刘亚鹏，刘胜荣.高校网络思想政治教育的发展现状及其对策研究[J].景德镇高专学报，2009.
[2]欧阳加玲，钱建平.大力加强大学校园网络文化建设[J].中国建设教育，2008.
[3]杜彩银.网络化时代高校思想政治教育方法初探[J].淮北职业技术学院学报，2004.
【关键词】 网络；思想政治理论教育；途径
前言
目前在网络信息化高速发展的年代，人们的各种方式和思想观念都发生了很大变化，思想政治理论教育因此既受到了挑战也受到了机遇。在当下，我们该怎样去利用网络进行思想政治理论教育，同时又避免网络本身还有的负面性，对思想政治理论教育来说，是一种尚待研究分析的重要课题。
1、网络时代思想政治理论教育面临的挑战
网络已经深入到人们的各个方面，不可否认，网络对思想政治理论教育起到了很大的促进作用，但是由于相对滞后的教学内容、手段及方法的原因，使得高校思想政治理论教育跟不上信息高速的延伸，很多不利于思想政治理论教育的信息充斥着网络世界，对师生进行思想政治理论学习产生影响。
1.1、西方思想文化和价值观念不断渗透和扩张
经济全球化的发展逐渐导致文化在全球间传播，经济上的主体地位衍生出文化的强势，这种强势文化是一种变相的文化入侵与渗透、扩张。网络没有国界之分，它是全球范围内的技术利用，任何国家，任何地方的居民都可以通过网络来交流，各种思想观念意识在这里汇聚，所以，西方国家也可能借此来进行文化和意识形态的渗透。
1.2、思想政治理论教育的环境发生了巨大变化
首先，人们接受思想政治理论教育的信息环境发生极大变化。在传统社会，人们受到的信息影响比较单一，大多通过读书、人际交流、老师信息传递获得信息来源，但是在网络时代，信息环境发生了翻天覆地的变化。人们可以自己通过网络去接受信息，这种信息可能是利于学习的，也可能会颠覆价值观，带来负面的影响。
其次，学习环境发生了巨大的变化。以往，都是老师单方面向学生传输信息，学生接受老师的思想政治理论教育即可。但是，现在的现实情况不同了，可以自己通过网络进行学习，交流对象发生了巨大变化，他既会接收来自老师的教育，也会受到其他网络主体的信息教育。
2、网络对人们产生了巨大的负面影响
首先，网络时代下的现代人，其价值观受到巨大挑战。各种观念想法占据着网络，很多人面对如此繁多的价值观，究竟何去何从，很难选择。其次，网络对人们的认知能力和心理健康带来不良影响。
3、网络下思想政治理论教育的机遇
迅速发展的网络也为传统的思想政治理论教育方式提供了机遇，其所蕴含的先进技术是可以被思想政治理论教育所运用的。教育者可以利用多媒体教学技术将教学形象化、生动化，用生动形象的画面展示内容。此外，网络化也正在我们身边兴起，利用网络，人们可以随时随地的进行交流，这就打破了传统学习的弊端，思想政治理论教育可以实现即时性。
4、网络下思想政治理论教育的路径选择
在网络时代这把双刃剑下，思想政治教育应该抓住机遇，避免弊端，才去有效的措施，积极应对，提高思想政治教育的水平。为此，笔者认为，我们可以采取的创新路径有：
4.1、创新观念，培养复合型教育者
4.1.1、创新思想政治理论教育观念
在网络时代下，网络技术萌生了很多新事物、新技术、新观念，思想政治理论教育要想自如应对这些新事物，重要的一点就是必须要创新思想政治理论教育观念。
首先，培养开放式教育观念。现有的思想政治理论教育模式着重于老师在课堂对学生知识的灌输，而开放式教育主张不拘泥于教育的具体方式，以培养学生的综合素质为目标，倡导学生走出课堂，亲近社会，在与社会接触中、在社会实践中学的知识。同时，要加强学生和教师的互动交流，打破传统以为的教师灌输知识的局面。其次，树立平等的观念，从教育的独奏者转变为伴奏者。开放式教育理念以学生作为教育主体，促使学生主动去学习，学生和老师之间，学生和学生之间加强互动，加强交流。
4.1.2、培养复合型思想政治理论教育者
思想政治理论教育可以利用qq、微信、短信、微博等网络交流媒介，通过这些创新方式和学生加强交流。所以，要想老师能自如地在网络时代，应用这些新的媒体技术，对老师就提出了很高的要求，我们必须要加强对教师的网络素质的培养，使他们兼具知识和网络技术。
4.2、构建思想政治理论教育网络体系
网络的开放性决定了其即是一种信息传播的手段又是一个重要的思想阵地。要占领这块重地就必须增加思想政治在网络上的出镜率，扩大影响力。这就要求我们必须构建多层次、立体化的网络思想政治理论教育平台。第一，构建层级不同的纵向网络体系。这一体系包含小至班级、专业、社团大至县、市、省甚至全國的思想政治理论教育网站。这一网络体系可以形成一个纵向的网络思想政治理论教育的通道，使得学生无论浏览哪一级网站都会受到思想政治理论教育的熏陶和教育。第二，构建横向网络教育体系。可以通过QQ、电子邮箱、博客、微博等多种形式传播和宣传思想政治。另外，也可以在网络上建立新闻网站、名人大讲堂、专家论坛、经典著作阅读、精品网络课程等板块来丰富网站内容，增加网站的吸引力，把广大学生的目光吸引到思想政治理论教育网站上。通过这种网络教育平台可以使学生不断地受到思想政治的熏陶，进而在思想政治的指导下形成正确的世界观、人生观、价值观，并转化为实际行动，促进思想政治的传播和深入人心。
4.3、改革、创新教学方式方法
网络是一种互动的平台，它可以使网络交流双方自由的进行信息传递，双向互动，这种交流方式对思想政治教育具有巨大的启发意义。为此，我们在具体的思想政治教育中，要有传统的教师单方面灌输转向教师和学生互动交流，课堂上双方讨论，课下，教师和学生还可以利用网络技术进行学习互动。教师可以主动通过qq、微信、微博等平台和学生交流问题，学生也可以随时利用这些网络技术向老师、同学请教问题。通过此类教学方式方法的改革、创新，实现思想政治理论教育。
4.4、加强制度和管理建设
目前的情况来看，各高校虽然都已经认识到利用网络开展思想政治理论教育的重要性，也做了许多相关工作来促进网络思想政治理论教育的开展，可是由于制度方面的缺乏，现实发展的随意性很大。所以，各个高校必须加强思想政治理论教育额制度建设，对网络思想政治理论教育的内容、教育的方式方法、教育者和受教育者进行详细的制度规定，制定符合本校实际和学生思想状况的网络思想政治理论教育相关制度，将其上升为学校的管理制度，并要求各个部门严格按照制度的要求各司其职，共同促进网络思想政治理论教育的有效开展。
5、结语
网络技术的发展是一把双刃剑，它既会给思想政治理论教育带来挑战，也会给思想政治理论教育带来极具。在网络时代这种双重效果的影响下，我们要积极采取措施，利用网络给我们带来的机遇，促进思想政治理论教育的发展，提高思想政治理论教育的水平。值此网络时代之际，加强对网络时代和思想政治教育二者的研究，积极采取网络所带来的新技术、新成果运用于思想政治教育中，提高思想政治理论教育的教学效果，提升教学的时效性，扩大思想政治的影响力有着重要的意义。
参考文献：
[1]刘亚鹏，刘胜荣.高校网络思想政治教育的发展现状及其对策研究[J].景德镇高专学报，2009.
[2]欧阳加玲，钱建平.大力加强大学校园网络文化建设[J].中国建设教育，2008.
[3]杜彩银.网络化时代高校思想政治教育方法初探[J].淮北职业技术学院学报，2004.