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渗透转化思想,发展数学思维——以“9加几的进位加法”的教学为例
渗透转化思想,发展数学思维——以“9加几的进位加法”的教学为例
来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bin52833093
【摘 要】
:
以苏教版教材一年级上册"9加几的进位加法"一课为例,先通过复习铺垫,让学生感知10加几的简便;接着创设情境,让学生探究9加几的算法;最后通过类比迁移,渗透转化思想,发展学生
【作 者】
:
王荣
【机 构】
:
江苏沭阳县第二实验小学
【出 处】
:
小学教学参考
【发表日期】
:
2020年20期
【关键词】
:
转化思想
数学思想
9加几
进位加法
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以苏教版教材一年级上册"9加几的进位加法"一课为例,先通过复习铺垫,让学生感知10加几的简便;接着创设情境,让学生探究9加几的算法;最后通过类比迁移,渗透转化思想,发展学生数学思维。
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