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山东省泰安市岱岳区英雄山双语学校一直秉持“人人发展、全面发展、个性发展、持续发展”的办学理念，立足于学生的“可贵、可教、可培养、可发展”，努力做到“尊重差异，开发潜能、多元发展，为学生的可持续发展、终身发展奠基”。在“人争优秀，事争一流，艰苦奋斗，不息追求”的“英中”精神引领下，学校走出了一条务实、高效、特色鲜明的人才培养之路，逐步形成了具有“五大特色”的教育教学管理和学生管理策略。
一、立规明矩，条块管理精细化
科学管理是学校发展的关键。学校各年级领导干部用“成绩不说跑不了，问题不说不得了”的口号时刻提醒自己，坚持领导干部值日制度和周工作例会制度，用列表的方式明确工作计划，做到责任到人。在具体的管理工作中，学校领导干部科学分工，着力落实了“条块管理责任制”，实施了领导包年级和包学科的制度，明确了“我的年级我的团””“我的学区我的连””“我的处室我的责任田”的思想。学校以四个年级主任为核心的年级管理模式已初步形成，并发挥着高效管理功能。
培养全面发展的学生是学校的核心任务。学校特别重视发挥学生自主管理的作用，为学生创设宽松和谐的环境，提供充分锻炼的机会，形成“学生会、级部学生会、班干部、小组长”四级自主管理模式，实现了“事事有人管，时时有人管，管理无死角”。学生“自主管理”，让每个班集体的学习生活有条不紊。
另外，学校还实行了住宿申请制及年终学生个人荣誉申请制，充分发挥了学生自我管理、自我约束的作用，有效激励学生不断拼搏，进一步提升了学生的自主管理水平。
二、固本培元，基础教学特色化
教育教学质量是学校发展的生命线。学校确立了“强本固基”的育人理念，不断强化和夯实语文、数学、英语等基础学科的教学，为其他学科教学提供知识储备、能力储备和习惯储备。
语文学科组开展了以“积淀中华文化，强化语文教学”为核心的语文素养提升工作，开展读、写、讲、演《三国演义》特色教学活动。英语学科以兴趣小组活动、单词过关比赛、听力训练为载体，编印了校本教材《英语背诵锦囊》。语文、英语两个学科的“记忆小明星”背诵记忆活动开展两年来，有两百多人次进行了校级展示，收到了良好效果。数学学科强化了学生的对应练习和变式练习，尤其注重学生计算能力的训练，开展了“计算小明星”评选活动。物理、化学、生物、政治、历史、地理等也都根据学科特点进行特色教学，让学生在不同学科中都能找到学习乐趣。
另外，学校还专门开设了衔接课程、名著阅读课程、书法课程等特色课程；每学期的“开学考”也成为学校的一大特色。
三、严细实恒，队伍管理标杆化
教学常规是教育教学的根本。学校深化对《泰安市中小學素质教育质量效益双高工程推进实施方案》《区课堂教学效益提升工程》的学习，认真贯彻市区教学工作会议精神，进一步强化质量意识。
在抓实教学管理方面，学期初，级部分别召开新老年级备课组长茶话会，认真组织“教学常规管理月”活动；学期中，开展校级公开课，支持各学科任课教师外出学习。制订了《假期、大休作业评价和反馈家长制度》，形成了家校共育合力；成立督察室，对教师上课和早晚自习进行检查，每周进行通报。
在评价与激励方面，全面营造和谐、拼搏、向上的氛围。在教师层面，认真贯彻执行《教师评价量化评价方案》，每学期、每学年从师德、工作量、考勤、学生评教、教学常规、专业发展和育人成绩七个方面对教师进行量化考核，进一步强化教学的过程性评价。在学生层面，开展“比学习、比干劲、比团结、比进步、比听讲、比作业、比纪律”活动；组织学科竞赛活动，评选优秀学习小组、学习标兵、进步标兵等。
在教师专业发展方面，学校坚持和完善了政治和业务学习制度，通过对《教育法》《教师法》《教师职业道德规范》及《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的学习，提高教师的政治素养和职业道德修养。学校坚持“走出去”和“请进来”相结合的方式，特别注重青年教师的培养，成立了“青年教师成长联盟”。
如今，学校全体教师人人争做“教学常规之星”“教学质量之星”“班级管理之星”“学生最喜欢的老师”，良好氛围已蔚然成风。近年来，学校有8人荣获省、市级优秀教师称号，有54人被评为市区拔尖人才、学科带头人、教学能手和骨干教师；学校在市区优质课评选、区教育局教师素养大赛中均取得了优异成绩。
四、百花齐放，主题活动常态化
学校无小事，事事皆育人。为了把活动渗透到日常管理及班级文化建设中，营造浓郁的文化氛围，学校开展了“爱心三月”“科技四月”“激情五月”“成功六月”“感恩九月”“红色十月”“艺体十一月”“欢乐十二月”等一系列主题月活动，寓教育于丰富的活动，让学生在活动中提高、在活动中创造。
除了主题活动，学校还活跃着一批兴趣社团。小记者社团成立9年来，已累计有1800余名小记者发表了1000多篇文章，成为泰安初中学校中最大的小记者社团。由学校优秀毕业生、著名相声演员孙程刚指导成立的曲艺社团，经过两年的学习锻炼，涌现出一批优秀的曲艺人才。2017年，学校成立了小小交警队社团，现有32名成员，经过交警大队教官的严格培训，已经能够上岗执勤，学校也因此被评为“泰安市交通安全示范学校”。
学校还积极组织学生参加全国小小实验家比赛和寒暑假研学活动。学生不仅在比赛中取得了良好成绩，也在研学活动中将历史、地理、科学、人文等知识内化于心。
五、同心同向，家校共育人文化
近年来，学校不断加强家校合作共育，助力学生健康成长。积极利用校讯通和班级家长微信群平台，帮助教师与家长实现有效沟通。定期和不定期地召开家长会、开展班级开放日活动，邀请家长进校园观摩活动、进班听课，发放《致学生家长的一封信》等，增强了家校共育的合力。每年的寒暑假家访，更是家校共育工作中的重要环节。学校所有教师都积极参与家访、辛勤付出，分组包乡镇，扎实工作，使家访取得了实效。
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”一个清新明确的办学理念，一个和谐团结的领导班子，一支高素养的教师团队，在泰山脚下这片沃土上，以务实的态度、创新的举措、多彩的活动，以自信、乐观、斗志昂扬的精神面貌，一步一个脚印，努力谱写着学校美好的未来。
（责任编辑 郭向和）
一、立规明矩，条块管理精细化
科学管理是学校发展的关键。学校各年级领导干部用“成绩不说跑不了，问题不说不得了”的口号时刻提醒自己，坚持领导干部值日制度和周工作例会制度，用列表的方式明确工作计划，做到责任到人。在具体的管理工作中，学校领导干部科学分工，着力落实了“条块管理责任制”，实施了领导包年级和包学科的制度，明确了“我的年级我的团””“我的学区我的连””“我的处室我的责任田”的思想。学校以四个年级主任为核心的年级管理模式已初步形成，并发挥着高效管理功能。
培养全面发展的学生是学校的核心任务。学校特别重视发挥学生自主管理的作用，为学生创设宽松和谐的环境，提供充分锻炼的机会，形成“学生会、级部学生会、班干部、小组长”四级自主管理模式，实现了“事事有人管，时时有人管，管理无死角”。学生“自主管理”，让每个班集体的学习生活有条不紊。
另外，学校还实行了住宿申请制及年终学生个人荣誉申请制，充分发挥了学生自我管理、自我约束的作用，有效激励学生不断拼搏，进一步提升了学生的自主管理水平。
二、固本培元，基础教学特色化
教育教学质量是学校发展的生命线。学校确立了“强本固基”的育人理念，不断强化和夯实语文、数学、英语等基础学科的教学，为其他学科教学提供知识储备、能力储备和习惯储备。
语文学科组开展了以“积淀中华文化，强化语文教学”为核心的语文素养提升工作，开展读、写、讲、演《三国演义》特色教学活动。英语学科以兴趣小组活动、单词过关比赛、听力训练为载体，编印了校本教材《英语背诵锦囊》。语文、英语两个学科的“记忆小明星”背诵记忆活动开展两年来，有两百多人次进行了校级展示，收到了良好效果。数学学科强化了学生的对应练习和变式练习，尤其注重学生计算能力的训练，开展了“计算小明星”评选活动。物理、化学、生物、政治、历史、地理等也都根据学科特点进行特色教学，让学生在不同学科中都能找到学习乐趣。
另外，学校还专门开设了衔接课程、名著阅读课程、书法课程等特色课程；每学期的“开学考”也成为学校的一大特色。
三、严细实恒，队伍管理标杆化
教学常规是教育教学的根本。学校深化对《泰安市中小學素质教育质量效益双高工程推进实施方案》《区课堂教学效益提升工程》的学习，认真贯彻市区教学工作会议精神，进一步强化质量意识。
在抓实教学管理方面，学期初，级部分别召开新老年级备课组长茶话会，认真组织“教学常规管理月”活动；学期中，开展校级公开课，支持各学科任课教师外出学习。制订了《假期、大休作业评价和反馈家长制度》，形成了家校共育合力；成立督察室，对教师上课和早晚自习进行检查，每周进行通报。
在评价与激励方面，全面营造和谐、拼搏、向上的氛围。在教师层面，认真贯彻执行《教师评价量化评价方案》，每学期、每学年从师德、工作量、考勤、学生评教、教学常规、专业发展和育人成绩七个方面对教师进行量化考核，进一步强化教学的过程性评价。在学生层面，开展“比学习、比干劲、比团结、比进步、比听讲、比作业、比纪律”活动；组织学科竞赛活动，评选优秀学习小组、学习标兵、进步标兵等。
在教师专业发展方面，学校坚持和完善了政治和业务学习制度，通过对《教育法》《教师法》《教师职业道德规范》及《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的学习，提高教师的政治素养和职业道德修养。学校坚持“走出去”和“请进来”相结合的方式，特别注重青年教师的培养，成立了“青年教师成长联盟”。
如今，学校全体教师人人争做“教学常规之星”“教学质量之星”“班级管理之星”“学生最喜欢的老师”，良好氛围已蔚然成风。近年来，学校有8人荣获省、市级优秀教师称号，有54人被评为市区拔尖人才、学科带头人、教学能手和骨干教师；学校在市区优质课评选、区教育局教师素养大赛中均取得了优异成绩。
四、百花齐放，主题活动常态化
学校无小事，事事皆育人。为了把活动渗透到日常管理及班级文化建设中，营造浓郁的文化氛围，学校开展了“爱心三月”“科技四月”“激情五月”“成功六月”“感恩九月”“红色十月”“艺体十一月”“欢乐十二月”等一系列主题月活动，寓教育于丰富的活动，让学生在活动中提高、在活动中创造。
除了主题活动，学校还活跃着一批兴趣社团。小记者社团成立9年来，已累计有1800余名小记者发表了1000多篇文章，成为泰安初中学校中最大的小记者社团。由学校优秀毕业生、著名相声演员孙程刚指导成立的曲艺社团，经过两年的学习锻炼，涌现出一批优秀的曲艺人才。2017年，学校成立了小小交警队社团，现有32名成员，经过交警大队教官的严格培训，已经能够上岗执勤，学校也因此被评为“泰安市交通安全示范学校”。
学校还积极组织学生参加全国小小实验家比赛和寒暑假研学活动。学生不仅在比赛中取得了良好成绩，也在研学活动中将历史、地理、科学、人文等知识内化于心。
五、同心同向，家校共育人文化
近年来，学校不断加强家校合作共育，助力学生健康成长。积极利用校讯通和班级家长微信群平台，帮助教师与家长实现有效沟通。定期和不定期地召开家长会、开展班级开放日活动，邀请家长进校园观摩活动、进班听课，发放《致学生家长的一封信》等，增强了家校共育的合力。每年的寒暑假家访，更是家校共育工作中的重要环节。学校所有教师都积极参与家访、辛勤付出，分组包乡镇，扎实工作，使家访取得了实效。
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”一个清新明确的办学理念，一个和谐团结的领导班子，一支高素养的教师团队，在泰山脚下这片沃土上，以务实的态度、创新的举措、多彩的活动，以自信、乐观、斗志昂扬的精神面貌，一步一个脚印，努力谱写着学校美好的未来。
（责任编辑 郭向和）