【摘 要】
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随着社会的进步和教育事业的不断发展,新课标对初中数学提出了更高的教学要求,如何提升初中数学习题课教学的有效性,促进初中数学教学质量的整体提升成为教师们面临的重要问
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十三五”规划2017年度一般课题:初中数学习题设计有效性研究,课题编号:JG17CB281
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随着社会的进步和教育事业的不断发展,新课标对初中数学提出了更高的教学要求,如何提升初中数学习题课教学的有效性,促进初中数学教学质量的整体提升成为教师们面临的重要问题。初中数学是一门具有一定难度的学科,学生想要学好初中数学做一定数量的练习题是十分必要的,通过适量的习题训练学生们可以更好地掌握数学所学知识。同时,在数学习题练习过程中,学生们会遇到各种各样的变式题,更多类型的习题有助于拓宽学生的解题思路,提升学生的解题能力。然而很多初中学校在数学教学过程中并没有认识到习题课教学的重要性,数学习题课教学有效性还有待进一步提升。本文主要探讨目前我国初中数学习题课教学存在的问题,并提出相应的发展策略,希望对提升数学习题课教学质量有所帮助。
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