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<正>一、对于木桶理论的再认识"一只沿口不齐的木桶,盛水的多少不在于木桶上最长的那块木板,而在于最短的那块木板。要想提高木桶的整体容量,不是去加长最长的那块木板,而是要下功夫依次补齐最短的木板"。这是木桶理论之一,也
木桶理论对于教师专业共同体发展的启示
【摘 要】
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<正>一、对于木桶理论的再认识"一只沿口不齐的木桶,盛水的多少不在于木桶上最长的那块木板,而在于最短的那块木板。要想提高木桶的整体容量,不是去加长最长的那块木板,而是
【出 处】
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中国培训
【发表日期】
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2008年02期
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