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小学是教育教学的基础时期,对于夯实学生的基本功,培养他们的综合素养都起到十分重要的作用。后进生是在整个学习过程中成绩相对较差的一群人,他们是教师教学应该关注的重点,也是被帮助的对象。做好后进生的转化工作,从低年级语文入手加以扭转,是提升教学质量的关键。本文就结合低年级语文后进生的实际情况,对其转化对策加以研究,以便更好的完善教学。