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“中华传统文化经典研习”学习任务群是选择性必修课程。学校课程实施过程，保证落实“必修”要求，体现“选择”特点，发挥这类学习任务群独特的育人价值，是“满足学生对不同发展方向、不同发展水平语文素养的追求”需要，也是创建有特色、有个性化的学校文化的需要，培养个性化、创造意识与能力的一代新人的需要。
高中语文选择性必修课程实施路径探索——以“中华传统文化经典研习”学习任务群为例
【摘 要】
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“中华传统文化经典研习”学习任务群是选择性必修课程。学校课程实施过程，保证落实“必修”要求，体现“选择”特点，发挥这类学习任务群独特的育人价值，是“满足学生对不同发展方向、不同发展水平语文素养的追求”需要，也是创建有特色、有个性化的学校文化的需要，培养个性化、创造意识与能力的一代新人的需要。
【机 构】
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柘荣县第一中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2022年07期
【基金项目】
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宁德市基础教育科学研究2021年度立项课题“高中选择性必修课程‘中华传统文化经典研习’学习任务群实施研究”（课题编号：FJNDKY21-122）；
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