摘 要：由于新课改的不断推进，我国的初中英语教学目标相对于从前而言，发生了一些变化，更加注重对于学生能力和情感的培养。我们保留了传统的初中英语课堂教学模式的同时，在知识传授的时候加入了对于学生人生观，价值观以及综合能力的培养和重视。我们帮助学生在学习英语的同时，更好的适应社会的整体发展，学到实用的应用，在生活当中得到深化和体现，这才是对于初中英语课堂目标的一个新的表现和要求。本文就将针对初中英语课堂中对于三维目标的渗透进行一个简单的分析。
　　关键词：初中英语 课堂教学 三维目标 渗透
　　伴随着我国经济的不断进步，科学技术的不断发展，我国对于人才的需求有了更高的要求，因此我们对于学生的人才培养模式就需要发生变化以便更好的应对日益激烈的国内竞争问题。传统的教学是对于学生知识能力的培养，教师在课堂上主要的目的就是将教学大纲的知识单纯的传授给学生，从而让学生更好的掌握应试需要具备的知识。可是新课改的不断推进就要求我们突破这种传统的教育模式。对于初中的英语课堂教学，提出了三维目标的渗透。所谓的三维目标就是知识与技能，过程与方法，情感教育与价值观。通过对于三维目标的解读，我们不难发现，现在的教学要求与从前相比更加注重并且创新的融入了对于学生思维以及能力的培养。与传统的教学模式相比更加注重教化。知识和技能是我们教学过程当中最为核心的内容，是我们教学最本质的目标和最根本的目的，也是学生必须要掌握的。但是要想达到这一目的，我们就需要掌握正确科学的方法以及正确的思想价值观念作为引导，从而实现这一目标。三维目标在对于学生的教学过程而言，是一个整体，而不是分散开来的。所以我们只有向着这个目标全方位的努力，才能取得最佳的教学效果。
　　下面我就将分析一下在初中英语教学课堂当中更好的进行三维目标的渗透的方法。
　　一、转变传统的教学观念，勇于尝试创新的教学模式
　　其实在教学的过程当中，最难改变的不是教学方法，而是教学观念。我国作为传统的文化古国，在教学模式上始终都比较的传统，不敢勇于尝试一些具有创新性的教学方式。例如我们对于学生的教学，总是教师在课堂上进行讲授，学生坐在下面认真的倾听，形成了一种清晰明确的师生关系。我们并不是说这种方式不好，只是过于传统，已经不能很好的适应现代社会的发展以及对于人才的需要。现代社会是一个日新月异，经济不断发展的社会，各行各业在人才的需求当中都秉承着优胜劣汰的原则，现在社会对于优秀人才的定义已经不仅仅是局限于是否具备比较强的专业素质，更为主要的是对于这个人能力以及思想价值观念的评定。就拿英语教学来说，传统的初中英语教学，在听力的部分，大多情况下都是教师拿着收音机播放磁带，学生安静的坐在下面听，可是这种方式就会使得很多的学生在听力的时候开小差，完全无法激起学生学习的兴趣。所以我们就可以想出一些比较适应现代社会发展的教学模式，例如我们可以引入多媒体进行教学，这种教学观念相比较从前而将，就是对于传统教学观念的一种突破和转变。学生通过这种新的教学模式，可以对于英语的学习产生一定的兴趣，从而提高教学水平和学生接受知识的能力，让学生在课堂上更好的发挥自身的积极性，活跃课堂的气氛。
　　二、教师在进行备课，授课的时候，要更加注重对于情感文化教育的渗透和融入
　　我们是生活在社会当中的社会人，因此社会作为一个大环境，应该被我们很好的利用。我们在进行授课的时候，不妨对学生注重一些情感文化以及社会环境方面的教育。毕竟我们是生活在社会这个大环境当中国的个体，就必须遵循社会发展的要求和模式，让学生掌握更多的情感文化内容以及开阔学生的事业，也是我们在进行初中英语课堂三维目标渗透的一个重要部分。我们学习英语，一部分原因是为了应试，可是还有很多重要原因是为了更好的与国际接轨。因此必要的社会和国际讯息以及异国文化的知识融入对于学生的学习而言，是非常有必要的，另外还可以很好的提升学生学习的兴趣。
　　例如我们在讲授《Welcome to beijing》这一课内容的时候，Reading部分明确的提出了对于北京的吃住行方面，你有什么好的建议。这一部分内容在很大程度上就告诉我们应该适时的给学生传授一些与社会以及国家发展相关的内容，一方面丰富了学生们的知识面，另一方面让学生形成“我是一名中国人，我感到骄傲”的民族自豪感。其实对于学生的思想文化情感教育，并不只是政治学科的教学内容，我们应该在每个学科当中都进行渗透。再比如我们讲授《International charities》这部分内容的时候，还应该多为学生介绍一些关于国际慈善组织的内容，并用英语对这些内容进行讲解，一方面丰富了学生的词汇量，另一方面也激发了学生对于国际事务的了解和关心，这样的课堂教学将非常有利于学生的学习和能力的培养。
　　三、无论是教师还是学生都应该学会经常性的反思
　　无论是教还是学，我们都必须清楚的意识到，经常性的反思将有助于我们更好的进行提高。初中英语的教学，我们不可能涉及过于深奥的知识点，主要就是对学生进行适当的能力和情感培养。英语作为一门语言，应该是用于和人的沟通和交流，因此必要的情感培养是非常重要的。教师作为课堂教授的主体，应该充分的意识到反思的重要性。对于每堂课的教学内容，教学目标以及对于学生能力的培养进行恰当的回想与反思，有利于下次课更好的教学。而学生在每堂课结束之后，做一个恰当的课堂回顾也有利于对于知识的巩固，激发学习的兴趣，从而更好的在课堂上发挥自己的潜能，活跃课堂的氛围。
　　教师在未来的课堂教学当中，应多注重对学生价值观念以及综合能力的培养，有助于学生更好的适应社会的发展，与人更好的交流与沟通，使学生的文化意识得到升华，课堂的教学更加充满生命力和创造性。
　　参考文献：
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