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从学生的视角看，教育有无目的之辩的实质在于学生学习有无内在目的。学习的内在目的与学生自我意识的发展密切相关。没有正确的自我认识，就不会有完善自我的目的。然而，教育家所设计的教育内在目的无法产生学习的内在目的，因为这些理论离学生的内心需求还很遥远。
学习目标：无目的的合目的性
【摘 要】
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从学生的视角看，教育有无目的之辩的实质在于学生学习有无内在目的。学习的内在目的与学生自我意识的发展密切相关。没有正确的自我认识，就不会有完善自我的目的。然而，教育家所
【出 处】
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福建教育：小学版（A版）
【发表日期】
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2015年5期
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